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中国高等教育人工智能教育发展报告

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1、USEHorizonReportTeachingandLearningEditionThankYoutoOurHorizonReportSponsorsPlatinumPartnerPlatinumPartnerMalcolmBrown,M。

2、style,te,t,indent,32p,不断飙升的成本和长期的资金挑战是显而易见的,但如今的大学正受到颠覆性技术,来自大胆的新在线参与者的破坏性竞争,不断变化的人口结构以及学费飙升,沉重的学生债务以及对高等教育投资回报率的怀疑等因素的冲。

3、versityVINCEKELLENUniversityofCaliforniaatSanDiegoDONMIHULKAUniversityofNebraskaBRIGITTEMUDUKUTITe,asWesleyanUniversityD。

4、要途径,外延并购能够更快实现规模的增长,3,2,并购会成为未来3,5年高等教育行业集中度提升整合的主趋势之一,已上市公司具备融资成本,管理能力双优势,113,3,政策推动独立学院转设,确立并购整合红利窗口期,144,长期超势,需求内生增长持。

5、销售费用率为,同比增长,主要是国内院校扩大招生规模导致人力,广告及市场推广等开支增加及英迪国际大学并表所致,管理费用,公司财年管理费用为,亿元,同比增长,管理费用率为,同比下降,公司办学规模不断扩大而管理费用增幅较小,主要是以权益结算的购股。

6、课程付费是教育培训行业最本质的收费模式,这也是AI课程被大众接受的重要原因,对机构而言也是健康可持续的发展模式,除以上针对C端的产品形态外,ToB端的AI教育服务主要有两种,提供平台解决方案和提供开放平台API接口,2019年8月,好未来获。

7、许多面向教师的人工智能应用旨在通过自动化任务,如评估,剽窃检测,管理和反馈,帮助教师减少工作量,人们常常认为,这应该为教师腾出时间来投入到其他任务中,例如为个别学生提供更有效的支持,然而,随着人工智能的发展,教师有可能从更多任务中解脱出来。

8、学习创客空间大规模开放在线课程,慕课,采纳时间,二至三年学习分析及适应性学习增强现实及虚拟现实技术虚拟和远程实验室量化自我中国高等教育中教育技术的重要发展严峻的以下问题复杂到难以定义,更无从谈及解决方案培养复合思维能力平衡互联生活和非互联生。

9、实现职业成功,同时确保优化贵机构的基础设施,实现可功,同时确保优化贵机构的基础设施,实现可持续发展,如欲了解有关持续发展,如欲了解有关IBMIBM教育行业服务教育行业服务产品的更多信息,敬请访问产品的更多信息,敬请访问1调整教育体系,满足技。

10、34高等教育教学数字化转型研究报告内容概要第1章概述8高等教育数字化转型的背景1,19高等教育教学数字化转型研究及实践的现状1,210高等教育教学数字化转型的框架1,311第3章专业层面教学数字化转型243,1专业数字化转型的特征253,2。

11、我们也是第一家深耕菲律宾外教的在线英语教育机构,51Talk付费学员遍布全国500多个城市,二三四线城市用户占比达到70,以上,据统计,2017年,西北地区学员的人均课耗量排名全国第一,湖北省潜江市运粮湖二分场永城队小学员孙岩人工智能赋能教。

12、响,大学入学人数比去年减少了50万,这种损失大部分发生在社区大学和有色人种学生中,两年制大学入学人数在大萧条期间激增,现在下降了10,以上。

13、ediaEngagementReportEverythingyourschoolneedstorockonsocialWevegotthefullrankingsforeveryD1collegeanduniversityonInstagr。

14、的研究生学制为1年或2年,中国的研究生通常需要3年的学习时间,几乎可以说是世界最长的硕士教育,4,科研能力迅速提升,中国大学科研方面的能力提升非常明显,在国际上已经处于领先甚至超过美国的水平,但是在政府对高校科研领域的投入还有待提升,5,留。

15、流,评价体系,从而推动我国早日建成高等教育强国,一我国已经建成高等教育大国一我国已经建成高等教育大国我国已经建成世界上最大的高等教育体系,2020年,我国高等教育毛入学率达到54,4,各类高等教育在学总规模达到4183万人,高等教育大众化程。

16、nerResearchGartner,Inc,G00780827Page1of20TopTechnologyTrendsinHigherEducationfor2023Published21February2023,IDG00780827。

17、nSocialMediaEngagementReportEverythingyourschoolneedstorockonsocialWevegotthefullrankingsforeveryD1andD2collegeanduniver。

18、EDUCATIONCAPTURESATTENTION11TREND3,INSTITUTIONSREWORKFINANCIALMODELSANDREVENUESTREAMSTOATTAINSUSTAINABILITY14TREND4,INCL。

19、PAveragenumberofsocialimpressionsAveragenumberofnetgainedfollowersAveragenumberofpostspublishedAveragenumberofengagement。

20、6Qualitativefieldwork6Quantitativesources7Detailedfindings8Responseandadoption8Applicationandimpact13OpportunitiesforGen。

21、中华人民共和国教育部批准成立,上海市教育委员会管理的新型高等学校,学校为成人提供由信息和通讯技术支持的开放和远程教育,上海开放大学致力于为所有社会成员提供多层次,多样化的教育服务,以满足其终身学习需求,并为建设公正的学习型社会服务,本出版物。

22、uttheever,increasingomnipresenceofGenerativeArtificialIntelligence,hereonGenAI,isachangelikenoother,bringingwithitbothhu。

23、有两所中国大陆高校跻身排名前15位,总体而言,中国大陆创下了拥有14所排名前200位高校的纪录,2020年时,仅有7所中国大陆高校进入这一顶尖区间,而这些高校的排名在过去这几年均有显著提升,自2004年创立世界大学排名以来,泰晤士高等教育的。

24、50年Mind杂志的发表文章计算机与智能达特茅斯会议DartmouthWorkshop51956年达特茅斯会议,人工智能元年香农信息论创始人明斯基1969年图灵奖获得者所罗门诺夫算法概率论创始人塞弗里奇机器感知之父罗切斯特IBM701计算机。

25、的矛盾,资源孤岛和资源协同之间的矛盾,等三大矛盾,坚持,需求牵引,应用为王,通过建设软件快速开发平台,对一般事务开发流程模块,对有一定技术难度的校务事务,采用,在现有业务平台上功能拓展,或,新上业务平台,等方式,开发的流程模块汇聚到,唐工e。

26、tion,AParadigmShiftWhatIsAI,5Language,Vision,andPrediction6TheCapabilitiesandLimitationsofAIToday67HowAIWillEmpowerAdmin。

27、rchscientist,andMateaPender,seniorpolicyresearchscientist,atCollegeBoard,ContactInformationfortheAuthorstrendscollegeboa。

28、lofEducation,wherehealsodirectstheSSTARLab,Hisresearchfocusesontheintersectionofaccessandfinance,namelyintheareasofstude。

29、icesareseeingrenewedstudente,citementandmoreimportantly,adeepdesireforinternationale,periencesandtravelinrealtime,Follow。

30、灼识咨询灼识咨询中国人工智能教育中国人工智能教育蓝皮书蓝皮书灼识咨询是一家知名咨询公司,其服务包括行业咨询,商业尽职调查,战略咨询,专家网络服务等,其咨询团队长期追踪消费品,互联网,大数据,高科技,能源电力,供应链,人工智能,金融服务,医疗。

31、HIC8TREND2,COLLEGESANDUNIVERSITIESSTRATEGICALLYREFINESTUDENTSUPPORTSTOIMPROVERETENTION11TREND3,CAMPUSESPROMOTEHIGH,RETUR。

32、rveyaimstoprovideinsightsintostudentperceptionsaroundartificialintelligence,AI,inhighereducationtoinformdecision,makingf。

33、范围内的广泛关注,GenAI作为人工智能技术的最新突破以及新质生产力的典型代表,不仅是引领新一代产业变革的关键力量,也为经济社会发展注入了强劲动能,GenAI的自然语言理解,内容生成和逻辑推理等强大能力,可以与相关行业融合,赋能千行百业,2。

34、ntenoy,75352Pars07SP,FranciayelInstitutoInternacionaldelaUNESCOparalaEducacinSuperiorenAmricaLatinayelCaribe,IESALC,Edif。

35、Globethicsseehttps,DataandcontentpolicyofGlobethicsLibraryrepositoryseehttps,TypeBookDOI10,5886320,500,124244316083Publi。

36、胡国平黄河燕季向阳贾英民焦李成李斌刘民刘庆峰刘增良鲁华祥马华东苗夺谦潘纲朴松昊钱锋乔俊飞孙长银孙茂松陶建华王卫宁王熙照王轩王蕴红吾守尔斯拉木吴晓蓓杨放春于剑岳东张小川张学工张毅章毅周国栋周鸿祎周建设周杰祝烈煌庄越挺中国人工智能系列白皮书中国。

37、中国合伙制会计师事务所及毕马威企业咨询,中国,有限公司中国有限责任公司,均是与毕马威国际有限公司,英国私营担保有限公司,相关联的独立成员所全球组织中的成员,版权所有,不得转载,随着当前社会向信息化,数字化,智能化时代迈进,科学技术水平及相关。

38、ATIONALEDUCATIONCANSUPPORTSUSTAINABILITYANDNATIONALECONOMICDEVELOPMENT32CONTENTSCONTENTSCONTENTSWhatisTransnationalEduca。

39、enceTMDeloittesHigherEducationPracticeThepathforwardisrarelypaved,andmapsonlyshowgroundalreadycovered,Progressrequiresfr。

40、离用户业务痛点的AIGC应用只是一种技术自嗨过去的两年,我们组织召开了92场面向教育出版领域围绕AIGC主题的培训,研讨,解读,学习老师减轻老师工作量更精准的教学实现因材施教学生随时随地学习,提问个性化,自适应学习跨课程,跨专业学习学校单位。

41、方法五,人工智能通识课程教学资源五,人工智能通识课程教学资源人工智能通识教育研究与实践人工智能通识教育研究与实践地球生命从单细胞进化到现代人大约用了地球生命从单细胞进化到现代人大约用了30亿年时间亿年时间,从石器时代到农业时代,人类大约经历。

42、andopportunities,Shallowtalentpools,unpredictablefluctuationsinfunding,bureaucratichoopstojumpthroughandincreasedcompeti。

43、鲁华祥马华东苗夺谦潘纲朴松昊钱锋乔俊飞孙长银孙茂松陶建华王卫宁王熙照王轩王蕴红吾守尔斯拉木吴晓蓓杨放春于剑岳东张小川张学工张毅章毅周国栋周鸿祎周建设周杰祝烈煌庄越挺中国人工智能系列白皮书中国人工智能系列白皮书,AI驱动下的艺术教育革新驱动下。

44、ighereducation,CurrentpracticesandwaysforwardAwhitepaperfromtheGenerativeAIinEducation,Opportunities,ChallengesandFuture。

45、是能够突破这一局限的重要变量,其强大的数据处理与学习能力,不仅能够在精细化辅导,个性化学习路径规划等方面为学生提供前所未有的支持,还能够在教师日常工作中发挥重要作用,从多个维度促进教育质量与效率的提升,随着AI技术由弱转强,其在教育中的应用。

46、扫盲和非正式基础教育,上海开放大学,SOU,是由中华人民共和国教育部批准成立,上海市教育委员会管理的新型高等教育机构,为成人提供由信息和通讯技术支持的开放和远程教育,上海开放大学致力于为所有社会成员提供多层次,多样化教育服务,以满足其终身学。

47、rganization,7,placedeFontenoy,75352Paris07SP,FranceandtheUNESCOInternationalInstituteforHigherEducationinLatinAmericaand。

48、良性循环,文生文文生视频人工修改,含文生文,文生视频通用人工智能通用人工智能,GAI,的智能属性已不再是争议问题简单智力活动,基于规则和概率,复杂智力活动,高维向量,判断,推理,人类智力与人工智能协同,仍存在争议生成式人工智能,AIGC,是。

49、顺郭晓东何海涛何书前刘峰刘革平李善玺刘昕李霞李向龙李云春李占波刘振鹏刘志勇姜开达毛明荣莫世荣宓詠欧阳宁丘智华孙晓明宋毅君锁志海唐蓉君王磊王士贤武俊明汪洋武装薛静许卓斌岳从远杨长昆杨红波袁新辉杨岳湘占传杰张峰查贵庭赵晋华张巍张文德张小平张永波。

50、变革的重要内生力量,12,四,数字化教育资源应用进一步丰富,资源平台成为建设高质量教育体系的重要支撑,13,五,支撑科研的路径进一步清晰,信息化成为科研创新的重要,推进器,13,六,建设理念进一步转变,从管理向服务转型成为信息化高质量发展的。

51、onLtd,TheRidgewayteamwasledbyAdinaPintilieandincludedRobertAle,JecelCensoro,GingerDu,BethJames,Sung,MiKim,CassandraKok,Y。

52、才,进行一体化,统一性部署,凸显它们对,中国式现代化,道路的基础性作用,战略性支撑,体现出党对教育事业有了越来越清晰的价值判断没有教育强国,就不会有科技强国,人才强国,n科技创新重要性超预期科技创新既是政策的选择,也是时代的必然,要从新质生。

53、技术与几乎所有行业的深度融合,智能,行业,将成为未来世界职业教育的主形态,数字技术为产品和服务的结合创造了全新的颠覆式方式,破除了行业之间的传统界限,传统工业社会的教育已不适合培养数智时代所需的人才,职业教育应积极寻求面向人工智能时代的变革。

54、松鼠Ai多模态大模型LAM知识图谱情感解析路径追溯LLM反馈诊断统计家长目标学生画像松鼠AI智适应大模型,模型层,23,化简求值整式化简同底幂相乘数据库索引库召回池MoE多模态大模型整式图面积多项式乘法积乘方逆积乘方单项式乘法幂乘方推荐系统。

55、AIGAI,GeminiGeminiYOU,YOU,有人说,生成式有人说,生成式人工智能会取代人工智能会取代教师,也有人说,教师,也有人说,生成式人工智能生成式人工智能永远不会取代教永远不会取代教师,但教师要学师,但教师要学会,擅用技术,会。

56、五,人工智能在教育领域的价值六,人工智能赋能科学研究七,人工智能会碰到什么困难和障碍八,学习科学赋能人工智能教育九,未来我们怎么办一,引言,令人,惊艳,的人工智能提示词,假设我是,山河大学,校长,准备在新生开学典礼上致辞,请帮我写一个讲话稿。

57、形成创新教育和数字教育,智慧教育互融互促的良好生态,以课程改革小切口带动人才培养模式大变革教育部高等教育司教育部高等教育司20232023年工作要点发布年工作要点发布以课程改革小切口带动解决人才培养模式大问题,实现高等教育改革创新发展强突破。

58、tyoftheSecretary,GeneraloftheOECD,Theopinionse,pressedandargumentsemployedhereindonotnecessarilyreflecttheofficialviewso。

59、中国互联网协会,违反上述声明者违反上述声明者,将追究将追究其相关法律责任,其相关法律责任,中国互联网协会中国互联网协会人工智能赋能教育发展研究报告前前言言当前,大模型,具身智能等人工智能技术快速发展,给经济社会各领域带来前所未有的机遇和挑战。

60、牛津塔,教育文明的碰撞正激荡出前所未有的创新能量,中外合作办学作为教育开放的,活体实验室,几十载耕耘已从政策试验田成长为高等教育改革的战略支点,从中华人民共和国中外合作办学条例的破冰之举,到教育强国建设规划纲要,20242035年,的顶层设。

61、况高等教育数字化研究报告高等教育数字化内涵宏观层面需要重塑高等教育生态,服务于世界经济社会数字化发展大势中观层面需要创新高等教育模式,建立高等教育新范式微观层面需要依托数据要素,构建高等教育发展新路径,实现教育全流程的数字化改造高等教育数字。

62、人才培养和学科建设等方面的创新实践与特色经验,中国民办高等教育发展分析报告前言改革开放以来,中国民办高等教育从无到有,从小到大,经历了曲折而辉煌的发展历程,作为我国高等教育体系的重要组成部分,民办高校在扩大教育资源供给,优化教育结构,促进教。

63、zation,areunprecedented,TheamountofinvestmentinandfocusonArtificialIntelligencefromthemostvaluablecompaniesintheworldisu。

64、工智能的治理与政策,77主题2,教学与能力建设,1010主题3,产业与区域合作,13132,2东南亚国家采取的相关举措与行动,15153,讨论,东南亚高等教育中人工智能的背景情况,293,1东南亚高等教育人工智能的管理与政策制定,30303。

65、教学改革,推进人工智能技术与职业教育教学的深度融合,培养具备人工智能素养及职业能力的技术技能人才,助力产业智能化升级,编制原则,编制原则,职业导向,以产业需求为核心,强化岗位所需的人工智能素养及职业能力培养,分层分类,区分中职,高职专科,职。

66、RCAREER,ALIGNEDRETURNONINVESTMENT8TREND2,INSTITUTIONSREFINESTRATEGIESTOINCREASECOLLEGEACCESSANDAIDFORSTUDENTS11TREND3,HI。

67、reAuthorizedPublicDisclosureAuthorized2025InternationalBankforReconstructionandDevelopmentTheWorldBank1818HStreetNWWashi。

68、例,东非大学校际理事会,非洲国际能力建设研究所,非洲重点国家高等教育领域人工智能技术应用现状,埃及,摩洛哥,阿尔及利亚,尼日利亚,塞内加尔,科特迪瓦,加纳,埃塞俄比亚,肯尼亚,乌干达,刚果,布拉柴维尔,刚果,布,刚果共和国,刚果,金沙萨,刚。

69、2,9乌兹别克斯坦,163,结论,18参考资料,204,附录,24本出版物所使用名称及其材料编制方式并不意味着联合国教科文组织高等教育创新中心对任何国家,领土,城市或地区,或其当局的法律地位,或对其边界或界限线划分表示任何看法,本出版物当中。

70、5世界数字教育大会展示的未来课堂,未来学校和未来教师e数字化数字化智能化智能化智慧化智慧化教育信息化发展过程教教育育理理念念方方法法先先进进性性技术先进性改变教育结构形态增强教育系统功能提升教育发展价值教育信息化发展进程祝智庭,许秋璇,吴永。

71、cationsector,Ourmissionistoempowerstudentsaroundtheworldtoachievetheirfullpotential,andweworkcloselywithhighereducationi。

72、与学版中,首次将人工智能,AI,素养作为重要议题纳入报告教育与变革教育强国七,建设学习型社会,以教育数字化开辟发展新赛道,塑造发展新优势,二十四,提升终身学习公共服务水平,构建以资历框架为基础,以学分银行为平台,以学习成果认证为重点的终身学。

73、学科创新能力,人工智能导论,通识课程建设意义重大3谁来教,教什么,给谁教,存在问题分析理论与实践教学师资不足,如何建设团队,教学师资构成多样性欠缺,如何跨院联动,人工智能知识庞杂,深厚,如何通识教育,教学实践内容体系性不足,如何融会贯通,学。

74、现代大学的诞生24当人工智能闯入校园全球高校的应对28大学应及时统筹布局人工智能32作为人工智能用户的认识和思考35从ChatGPT的诞生中我们学到了什么观察39全球人工智能教育全景分析42高校领导应该询问的七个AI关键问题44AI赋能高等。

75、角色和发挥的作用给予了越来越多的关注,人工智能,教育的发展正在逐步改变传统的学习模式,教学模式以及学校管理方式,更重要的是,人工智能,教育可以缓解传统教育在时间与空间上的束缚,在弥补教育鸿沟,促进教育公平方面能够给我们带来更多想象力,人工智。

76、人工智能时代教育强国建设中如何发挥,头雁,引领性的行动指南,一,为谁赋能愈是在智能化转型历史大变局的关键时刻,愈不能动摇教育的政治属性,人民属性和战略属性,对,人工智能时代,教育何为,这一历史命题的应答必须回归对人工智能时代,培养什么人,怎。

77、irownlearningpathway,prioritizingfle,ibilityandaccessibilityratherthanlegacyacademice,periencesdictatedbyageandgeographi。

78、scape4TotalUnemploymentRate5UnemploymentbyState6UnemploymentRatebyEducation7JobOpenings8ReasonsforUnemployment9QuitRates。

79、tnersandorganisationscollaboratedtoproducethe,15by30Roadmap,E,pandingHigherEducation,SkillsandSelf,RelianceforRefugees,T。

80、斯坦,142,9乌兹别克斯坦,163,结论,18参考资料,204,附录,24本出版物所使用名称及其材料编制方式并不意味着联合国教科文组织高等教育创新中心对任何国家,领土,城市或地区,或其当局的法律地位,或对其边界或界限线划分表示任何看法,本。

81、ng,KKUViceDirectorofA,I,EngineeringInstitute,CMKLDept,ofComputerEngineering,K,K,U,ViceDeanofResearch,InnovationandIntern。

82、动全省中小学人工智能教育高质量发展,深化基础教育改革,促进学生全面发展,依据教育部办公厅基础教育课程教学改革深化行动方案关于加强中小学人工智能教育的通知,教育部基础教育教学指导委员会中小学人工智能通识教育指南,2025年版,等国家相关文件方。

83、colleaguesacrosstheIrishhighereducationsectorwhotookpartinthisresearch,Howtocite,OSullivan,James,Lowry,Colin,Woods,Ross。

84、对教育变革带来巨大影响,教育领域的数字化转型正在深度融合人工智能技术,加速迈向数智化转型,本报告系统梳理国际与国内政策进展,深入分析国际社会高度重视人工智能教育应用的政策动向,以及国内以人工智能为基础推动教育创新发展的政策布局,通过政策梳理。

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    人工智能赋能教育发展研究报告人工智能赋能教育发展研究报告中国互联网协会中国互联网协会2025年年4月月人工智能赋能教育发展研究报告版权声明版权声明本研究报告版权属于中国互联网协会,并受法律保护,本研究报告版权属于中国互联网协会,并受法律保护

    时间: 2025-04-27     大小: 4.21MB     页数: 65

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经合组织（OECD）：2025保障立陶宛职业教育与高等教育质量报告（英文版）（218页）.pdf 报告
北京大学：2025生成式人工智能与高等教育变革：价值、影响及未来发展报告（180页）.pdf 报告
4.郭耀-人工智能赋能教育的机遇与挑战.pdf 报告

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胡小勇-人工智能融入教育：赋能还是颠覆.pdf 报告

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    胡小勇胡小勇华南师范大学教师发展中心教育人工智能研究院广东省高校教师师资培训中心教育部,教师智能教育素养研究,虚拟教研室教育部,智能教研环境设计与应用,实践共同体粤港澳大湾区教育数智化研究与创新应用中心国家一流线上课程人工智能教育应用团队国

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1-高鸿-人工智能时代高等职业教育高质量发展的新思维.pdf 报告

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    人工智能时代高等职业教育高质量发展的新思维人工智能时代高等职业教育高质量发展的新思维辽宁省职教学会高鸿顺应新一轮科技和产业革命,数字技术已然成为新质生产力的内核,它是由云计算,大数据,人工智能,区块链,移动通信等组合而成的有机整体,由数字技

    时间: 2025-03-07     大小: 252.32KB     页数: 29

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栗浩洋-人工智能大模型能给教育行业带来什么风暴.pdf 报告

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    演讲人,栗浩洋松鼠Ai创始人,首席教育技术科学家级别智适应体现松鼠Ailevel1智能诊断测试知识点掌握程度动态更新知识点图谱关联关系level2题目数量智适应题目难度智适应题目答错相关视频推送level3知识点难度智适应学生用户画像动态描

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人工智能赋能教育新质生产力.pdf 报告

    人工智能赋能教育新质生产力.pdf

    教育部职业院校信息化教学指导委教育部中小学资源建设专家组教育部全国信息化教学大赛评审组江苏省智慧教育样板区建设专家组委员成员组长副组长潘东标党的二十大报告指出,我们要坚持教育优先发展,科技自立自强,人才引领驱动,加快建设教育强国,科技强国

    时间: 2025-03-03     大小: 14.38MB     页数: 54

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环太平洋大学联盟：2025高等教育中的生成式人工智能白皮书：现行做法与未来道路（英文版）（40页）.pdf 报告
麦可思：中国-世界高等教育趋势报告（2025）（76页）.pdf 报告
中国人工智能学会：2024中国人工智能系列白皮书-AI驱动下的艺术教育革新（217页）.pdf 报告
英国文化教育协会：2024年东亚高等教育领域性别平等状况研究报告（英文版）（101页）.pdf 报告
BOND：2024人工智能与高等教育研究报告：AI重塑高等教育格局（英文版）（17页）.pdf 报告
艾睿德（Avature）：2024推动高等教育员工招聘：自动化与人工智能指南（英文版）（25页）.pdf 报告
德勤：2024年高等教育趋势报告（英文版）（28页）.pdf 报告
泰晤士高等教育：2024跨国教育如何支持可持续发展与国家经济发展研究报告（英文版）（39页）.pdf 报告
2-王万良-人工智能通识教育研究与实践.pdf 报告

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    人工智能通识教育研究与实践人工智能通识教育研究与实践人工智能课程国家级虚拟教研室人工智能课程国家级虚拟教研室浙江工业大学浙江工业大学王万良王万良13600519315,微信,微信,一,一,人工智能人工智能难以想象突飞猛进难以想象突飞猛进二二

    时间: 2024-11-10     大小: 4.06MB     页数: 35

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毕马威：2024机遇之窗：解码中国高等教育产业未来蓝图报告（82页）.pdf 报告
中国人工智能学会：2024中国人工智能系列白皮书-体育人工智能（121页）.pdf 报告
ICDE：人工智能引领高等教育未来：2024 ICDE 领导力峰会政策对话报告（英文版）（45页）.pdf 报告
曹培杰 人工智能何以重塑教育形态.pdf 报告
UNESCO：2024将高等教育纳入国家发展计划报告（英文版）（48页）.pdf 报告
科大讯飞：2024智能教育发展蓝皮书-生成式人工智能教育应用（精华版）（40页）.pdf 报告
数字教育委员会（DEC）：2024全球高等教育AI工具使用报告（英文版）（30页）.pdf 报告
Hanover Research：2024年美国高等教育趋势报告（英文版）（24页）.pdf 报告
CIC灼识咨询：2024中国人工智能教育蓝皮书（53页）.pdf 报告

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    灼识咨询灼识咨询中国人工智能教育中国人工智能教育蓝皮书蓝皮书灼识咨询是一家知名咨询公司,其服务包括行业咨询,商业尽职调查,战略咨询,专家网络服务等,其咨询团队长期追踪消费品,互联网,大数据,高科技,能源电力,供应链,人工智能,金融服务,医疗

    时间: 2024-08-07     大小: 8.40MB     页数: 53

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艾瑞咨询：2024年人工智能教育行业发展研究报告（69页）.pdf 报告
HEPI：2024年美国高等教育概况报告（英文版）（32页）.pdf 报告
College Board：2023-2024年高等教育学费报告（英文版）（56页）.pdf 报告
张长青 人工智能通识教育体系构建的思考.pdf 报告

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    从人工智能专业到通识教育2024,04张长青教授博士生导师天津大学人工智能学院人工智能简介2从人工智能简史感受发展趋势AI诞生记3计算机电脑,它的出现为AI奠定了基础19世纪中叶,英国数学家查尔斯巴贝奇发明了一款长30米,宽10米的蒸汽机驱

    时间: 2024-05-05     大小: 4.99MB     页数: 38

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张建军 人工智能背景下高等职业教育适应性探索.pdf 报告

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    人工智能背景下人工智能背景下高等职业教育适应性探索高等职业教育适应性探索目录一,人工智能适应性挑战二,人工智能适应性实践一,人工智能对职业教育适应性的挑战资源够不够专业对不对老师行不行专业对不对老师行不行唐山工业职业技术学院学院坐落在京津冀

    时间: 2024-05-05     大小: 10.04MB     页数: 34

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THE：2024年度泰晤士高等教育中国学科评级报告（43页）.pdf 报告

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    2024年度泰晤士高等教育中国学科评级,一份中国大陆高校绩效的全球对比报告泰晤士高等教育TimesHigherEducation32024年度泰晤士高等教育中国学科评级由泰晤士高等教育编制的世界大学排名在过去二十年间持续追踪中国大陆高校的非

    时间: 2024-04-16     大小: 2.87MB     页数: 43

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QQA：2024人工智能新质量指南-AI在英国高等教育中的复杂性、挑战与机遇（英文版）（16页）.pdf 报告
麦可思研究：2023中国-世界高等教育趋势报告（77页）.pdf 报告
UNESCO：高等教育机构实施终身学习的国际趋势研究报告（68页）.pdf 报告

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    高等教育机构实施终身学习的国际趋势研究报告联合国教科文组织终身学习研究所与上海开放大学2023年出版联合国教科文组织与上海开放大学版权所有联合国教科文组织终身学习研究所,UIL,位于德国汉堡,是联合国教科文组织的专业研究所,也是联合国系统中

    时间: 2024-03-21     大小: 7.36MB     页数: 68

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非学历教育：金庆文 人工智能教育培训赋能实践——挑战与反思.pdf 报告
英国教育部：2024教育中的生成式人工智能：教育者与专家观点报告（英文版）（37页）.pdf 报告
联合国教科文组织：2024人工智能时代的高等教育白皮书（48页）.pdf 报告
UNESCO：高等教育机构实施终身学习的实践研究报告（71页）.pdf 报告

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    时间: 2024-01-01     大小: 2.87MB     页数: 71

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曲阜师范大学：大语言模型与外语教育人类与人工双智能场景（17页）.pdf 报告
中国高等教育学会：2023年中国高校信息化发展报告（205页）.pdf 报告

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    20232023年中国高校信息化发展报告教育部高等学校科学研究发展中心中国高等教育学会教育信息化分会编辑委员会编辑委员会主主任任,罗方述副主任副主任,刘红斌种连荣委委员员,马亮沈富可宋式斌陈怀楚李艳丽黄宁玉王晓震李振峰杜昌顺焦宝臣肖庆赛王玞

    时间: 2024-01-01     大小: 15.45MB     页数: 205

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Sprout Social：2023年高等教育社交媒体基准报告（英文版）（11页）.pdf 报告
Terra Dotta：2023年高等教育全球化状况报告（英文版）（31页）.pdf 报告
Marketing AI Institute：2023年高等教育领域的人工智能（AI）蓝图报告（英文版）（22页）.pdf 报告
Hanover Research：2023年美国高等教育趋势报告（英文版）（24页）.pdf 报告
Rival IQ：2023年高等教育社交媒体参与报告（英文版）（63页）.pdf 报告
Gartner：2023年顶级高等教育技术趋势报告（英文版）（24页）.pdf 报告
育娲人口研究：中国教育和人口报告2023版（高等教育和留学篇）（36页）.pdf 报告
联合国教科文组织：2023年在高等教育中利用人工制造的时代高等教育利益相关者入门指南（英文版）（93页）.pdf 报告
Rival IQ：2022年高等教育社交媒体参与报告（英文版）（35页）.pdf 报告
QS：2022年美国国际学生高等教育调查报告（英文版）（69页）.pdf 报告
QS：2022年英国国际学生高等教育调查报告（英文版）（71页）.pdf 报告

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    通过对调查结果的分析,本报告旨在就大学如何调整其招生策略,以及如何就对他们最重要的问题以真实的方式与潜在候选人沟通提供一个全面的展望,随着国际招生周期现在开始恢复到大流行前的水平,今年的调查旨在了解候选人对大学的社会和环境责任的期望,并试图

    时间: 2022-10-14     大小: 6.07MB     页数: 71

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QS：2023年高等教育报告-新常态？（英文版）（58页）.pdf 报告

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    经过2个月的学习,我可以肯定这是下一代的大学经历,ARTHURDINIZQS学生洞察力追踪器QS学生洞察力追踪器结合了来自全球潜在学生和值得信赖的高等教育资源的数据,帮助您更有效地招募国际人才,设计满足他们期望的教育体验,了解学生想要什么

    时间: 2022-10-14     大小: 37.36MB     页数: 37

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Hanover Research：2022年美国高等教育趋势报告（英文版）（24页）.pdf 报告

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    在这样的环境下,展示价值变得越来越重要,大辞职中员工的流动进一步引发了人们的疑问,大学如何才能找到包容性的方式来迎合新的学生群体,并满足寻求聘用他们的雇主不断变化的需求,与此同时,为了在入学人数下降和对成本越来越敏感的情况下保持生存,各院校

    时间: 2022-09-19     大小: 15.43MB     页数: 24

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清华大学：2022高等教育教学数字化转型研究报告（73页）.pdf 报告
盖洛普（Gallup）：2022年高等教育状况报告（英文版）（32页）.pdf 报告
IBM：提速中国—高等教育变革助力中国经济转型（24页）.pdf 报告

    IBM：提速中国—高等教育变革助力中国经济转型（24页）.pdf

    提速中国提速中国高等教育变革助力中国经济转型高等教育变革助力中国经济转型IBM商业价值研究院执行报告执行报告教育IBMIBM如何提供帮助如何提供帮助通过利用数据专业知识深层分析能力以及开通过利用数据专业知识深层分析能力以

    时间: 2022-07-07     大小: 642.46KB     页数: 24

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Gartner：2022年高等教育顶级技术趋势报告（英文版）（26页）.pdf 报告
青塔：2021中国高等教育趋势发展报告（113页）.pdf 报告

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    2我国建设高等教育强国之路我国建设高等教育强国之路2020年,我国高等教育毛入学率达到54,4,各类高等教育在学总规模超过4000万人,研发经费稳居世界第二一系列数据都表明,我国已经建成高等教育大国,但是,顶尖科研成果产出和重大原创成果产出

    时间: 2022-03-26     大小: 20.71MB     页数: 113

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中国高等教育学会：2021年中国高校信息化发展报告（137页）.pdf 报告
Rival IQ：2021年高等教育社交媒体参与报告（英文版）（35页）.pdf 报告
Hanover Research：2021年美国高等教育趋势报告（英文版）（18页）.pdf 报告

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    现在,大学领导比以往任何时候都必须根据变化的环境做出艰难的决定,招生策略将变得更有弹性6学术组合将适应新的需求8在多样性公平和包容方面的投资将推动学生的成功10学生的负担能力将与财务稳定相平衡12其他收入来源将支持财务健康13营销策略将整合

    时间: 2021-10-02     大小: 825.67KB     页数: 18

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UNESCO：人工智能与教育：政策制定者指南（45页）.pdf 报告

    UNESCO：人工智能与教育：政策制定者指南（45页）.pdf

    人工智能为教师赋能并提高教学水平尽管面向教师的人工智能应用具有增强教师能力的潜力,但迄今为止利用这些应用来增强和提高教师和教学受到的关注远远少于面向学生的人工智能,从定义上来说后者是取代了教师,目前,研究人员和开发者针对教师的设计往往只在结

    时间: 2021-09-23     大小: 1.88MB     页数: 45

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IT橘子：中国人工智能与教育融合应用报告（50页）.pdf 报告

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    AI课程是近几年才兴起的,此前AI技术在教育领域的典型形态是在线题库拍照搜题,仅能解决课后练习测验的需求,最后难免沦为工具型产品,面临商业模式可持续的问题,在市场的验证下,K12在线教育机构率先将AI技术融入到教研教学过程中,以适龄儿童的教

    时间: 2021-08-31     大小: 4.17MB     页数: 50

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2021年希望教育公司成长空间与高等教育行业发展趋势分析报告（30页）.pdf 报告
2021年高等教育行业供需状况及未来前景分析报告（28页）.pdf 报告

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    法修订,删除任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的规定,为营利性学校确权,2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议发布关于修改lt,中华人民共和国民办教育促进法gt,的决定,完成第二次修

    时间: 2021-05-13     大小: 1.69MB     页数: 28

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科大讯飞：2020智能教育发展蓝皮书-人工智能助力因材施教（49页）.pdf 报告
毕马威：2020年全球高等教育的未来展望报告（英文版）（30页）.pdf 报告

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    大学的黄金时代越来越发达,生活越来越艰难,政府不再愿意为学生支付费用,然而,传统的大学运营模式无法产生足够的生产力收益来弥补这一差距,不断飙升的成本和长期的资金挑战是显而易见的,但如今的大学正受到颠覆性技术,来自大胆的新在线参与者的破坏性竞

    时间: 2020-11-19     大小: 1.40MB     页数: 30

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美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）：2020地平线报告：构成全球高等教育和教与学的15种趋势（英文版）（58页）.pdf 报告
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