1、Except where otherwise noted, this work is licensed undercreativecommons.org/licenses/by/4.0/2017201820192020202120172018201920202021采纳时间：四至五年情感计算立体显示和全息显示机器人技术机器学习 采纳时间：一年之内翻转课堂移动学习创客空间 大规模开放在线课程(慕课) 采纳时间：二至三年 学习分析及适应性学习增强现实及虚拟现实技术虚拟和远程实验室量化自我 中国高等教育中教育技术的重要发展严峻的以下问题复杂到难以定义，更无从谈及解决方案培养复合思维能力平衡互联生活和

2、非互联生活 重塑教师角色有难度的以下问题我们可理解但难以寻求解决方案个性化学习教育大数据的管理问题 推广教学创新 可应对的以下问题我们均可理解且知道解决方案将技术融入师资培训混合采用正式与非正式学习提升数字素养中国高等教育中影响技术应用的重大挑战长期 未来五年或以上推动中国高等教育技术应用程序编码素养的兴起推进变革和创新文化 转向深度学习方法中期 未来三至五年推动中国高等教育技术应用重设学习空间跨机构协同日益增加反思高校运作模式短期未来一至两年推动中国高等教育技术应用更多应用混合式学习设计开放教育资源快速增加 STEAM学习的兴起 中国高等教育中推动技术应用的关键趋势2017 新媒体联盟技术展

3、望：中国高等教育概览 2017 2017 新媒体联盟中国高等教育技术展望新媒体联盟中国高等教育技术展望 地平线地平线项目区域报告项目区域报告 概述概述 . 1 导语导语 . 3 推动推动技技术应用的关键趋势术应用的关键趋势 . 8 影响影响技术应用的重大挑战技术应用的重大挑战 . 11 教育技术的重要教育技术的重要发发展展 采纳采纳时间时间: :一年之内一年之内 翻转课堂 . 14 移动学习 . 16 创客空间 . 18 大规模开放在线课程(慕课) . 20 采纳采纳时间时间: :二至三年二至三年 学习分析及适应性学习 . 22 增强现实及虚拟现实技术 . 24 虚拟和远程实验室 . 26 量

4、化自我 . 28 采纳时间采纳时间: :四至五年四至五年 情感计算 . 30 立体显示和全息显示 . 32 机器人技术 . 34 机器学习 . 36 方法论方法论 . 38 20172017 地平线项目中国专家委员会地平线项目中国专家委员会 . 40 尾注尾注 . 42 2017, 2017, 新媒体联盟新媒体联盟 知识共享许可协议知识共享许可协议 本报告遵循知识共享署名许可协议 4.0（如需查看本许可协议，可浏览网站：http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/），允许自由复制、拷贝、分发、传播或改编，在做出以上处理时需要标明如下出处。 引用（中文版）

5、引用（中文版） S亚当斯贝克尔，黄荣怀，刘德建，高媛，M康明斯，C霍尔吉辛格，L谢德（2017）。2017新媒体联盟中国高等教育技术展望：地平线项目区域报告，奥斯汀，德克萨斯：新媒体联盟。 引用（英文版）引用（英文版） Adams Becker, S., Huang, R., Liu, D. J., Gao, Y., Cummins, M., Hall Giesinger, C., and Shedd, L. (2017). 2017 NMC Technology Outlook for Chinese Higher Education: A Horizon Project Regional

6、Report. Austin, Texas: The New Media Consortium. 鸣谢鸣谢 新媒体联盟（NMC）与北京师范大学智慧学习研究院（SLI）诚挚地感谢下列校审委员对中文版报告的支持与贡献: (按姓氏笔画排列) 刘革平、陈庚、宋述强、郭炯、蒋东兴、魏雪峰。 封面由 BigStock 图片库提供 978-0-9986242-0-4 概述 2017, NMC 新媒体联盟地平线项目区域报告 第 1 页 概述概述 2017 新媒体联盟中国高等教育技术展望：地平线项目区域报告是美国新媒体联盟（NMC）与北京师范大学智慧学习研究院（SLI）合作研究的成果，旨在帮助中国高等学校领导及