2026人工智能技术应用专业群高质量发展论坛嘉宾演讲PPT合集（共6套打包）

更新时间：2026-02-02 报告数量：6份

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资源包简介：

1、 2026年1月重庆职业教育“金教材”开发实践 C 目录 CONTENTS 01 02 建什么建什么谁来建谁来建 03 怎么建怎么建 1.编写团队编写团队职业院校教材管理办法职业院校教材管理办法：教材编写团队应具有合理的人员结构，包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。第二批第二批“十四五十四五”职业教育国家规划教材遴选标准职业教育国家规划教材遴选。

2、深化产教融合赋能新质生产力发展辽宁省职业技术教育学会高鸿新时代，加快发展新质生产力，抢占新一轮产业创新和深度转型的制高点，对推进产业与教育的深度融合提出新要求。国家层面有关产教融合的政策密集出台，就是要着力打破教育系统和产业系统跨界融合的现实困境，从而构建职业教育和产业统筹融合发展格局。从顶层设计到基层实践，围绕构建产教融合的现代职业教育体系，职业教育正以前所未有的改革力度向“深水区”挺。

3、汇报人：何欢汇报人：何欢教授教授国家国家“万人计划万人计划”教学名教学名师师人工智能工程技人工智能工程技术专业建术专业建设设探探索与实践索与实践学校是由的中国特色高水平高职学校建设单位国家示范性高等职业院校重庆市第一所公办本科层次职业大学教育部“首批教学工作诊断与改进工作试点单位”“首批现代学徒制试点单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”“国家级职业教育双师型教师培训基地”“首批职。

4、2026年1月（重庆）世界职业院校技能大赛参赛策略梁长垠目录 CONTENTS 1 职业技能大赛方案 2 技能大赛选手选拔 3 4 技能大赛备赛技巧技能大赛评分细则职业技能大赛方案 01（二）世界职业院校技能大赛第 2 页 20242026（2024赛项，2025、2026赛道）：三级赛制：校级初赛、省级复赛（省级选拔赛）、总决赛（争夺赛、排位赛、冠军赛）。43个赛道（含职普融通的“。

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