中国高等教育学会：2021年中国高校信息化发展报告（137页）.pdf

1、 1 目录 第一章 前言.1 一、研究背景.1 二、高校分类的说明.2 三、指标体系简述.2 四、填报情况.3 五、数据统计的说明.9 第二章 高校信息化发展现状分析.10 一、建设成效.11（一）体制机制进一步完善，组织制度成为高校信息化创新发展的重要推动力.11（二）基础设施进一步夯实，网络环境和计算资源成为高校信息化发展的坚实底座.12（三）与教育教学融合进一步深入，信息化成为推动教育教学变革的重要内生力量.12（四）数字化教育资源应用进一步丰富，资源平台成为建设高质量教育体系的重要支撑.13（五）支撑科研的路径进一步清晰，信息化成为科研创新的重要“推进器”.13（六）建设理念进一步转变

2、，从管理向服务转型成为信息化高质量发展的主要发力点.14（七）数据共享水平进一步提升，数据治理成为数字化转型的重要抓手.14（八）网络安全管理进一步细化，数据安全成为网络安全工作新重点.15（九）信息技术活力进一步释放，新技术成为信息化发展的“助燃剂”.15 二、存在的主要问题.16（一）在数字化转型的顶层设计上有差距.17（二）在推动高校治理体系和治理能力现代化上有差距.17（三）在推动教育教学方式创新和模式变革上有差距.18（四）在数字资源建设和应用效果方面有差距.18（五）在支持教育评价上有差距.19（六）在网络安全体系的完备性上有差距.19 三、发展建议.20（一）精准识变求变，充分认

3、识数字化转型的新要求.20（二）主动前瞻部署，全局谋划数字化转型的新路径.20（三）重视数据治理，固培厚植数字化转型的新根基.21（四）创新评价手段，培育激发数字化转型的新动力.21（五）提升资源质效，发展健全数字化教育资源新体系.22（六）强化数据安全，全面践行新时代网络安全发展新理念.22 第三章 数据展示及注解.23 一、体制机制.24(一)网络安全和信息化主管校领导.24(二)学校网络安全和信息化常态化管理、运行机制.25(三)网络安全和信息化部门设置.27(四)信息化部门的业务范围.28(五)网络安全和信息化发展规划或计划的年度执行情况.32(六)网络安全和信息化建设与管理规范（办法

4、）制定.33(七)网络安全和信息化建设与管理规范（办法）执行情况.35(八)数据标准及应用规范执行情况.36(九)信息化部门工作人员.37 2 (十)信息化部门非在职人员工作内容.39(十一)非学校运维的社会化云服务.41(十二)面向教师的信息素养培训内容.43(十三)面向学生的信息素养培训内容.45(十四)信息化经费.47 二、基础设施.51(一)网络基础.51(二)核心机房与服务器.56 三、信息系统与数据治理.58(一)信息系统、网站和基于微服务架构的应用.59(二)管理信息系统覆盖的业务范围.60(三)基于微服务架构的应用覆盖的业务范围.64(四)基于基础/公共数据库开展的应用.67(

5、五)面向师生提供的信息服务入口.69(六)统一身份认证与数据共享交换.71 四、信息化支撑教学.73(一)鼓励或要求教师利用信息化手段开展课程教学的措施.74(二)教师信息化教学能力推进措施.76(三)信息化支撑教学的校级平台.77(四)智慧教室和普通多媒体教室.80(五)使用信息化手段开展教学的课程.81 五、信息化支撑科研.85(一)信息化支撑科研的主要服务.85(二)科研管理信息化已涵盖的内容.87(三)科研及学术文献数据库.89(四)实验室（实训室）管理信息化已涵盖的内容.91(五)实验室（实训室）的信息化建设.93(六)大型仪器设备共享.95 六、网络安全保障.97(一)网络安全管理

6、措施.98(二)网络安全技术措施.100(三)数据安全管理制度或安全规范.104(四)等级保护备案和测评.106(五)系统灾备方式.108 七、新技术应用.110(一)物联网应用场景.110(二)大数据技术应用场景.112(三)虚拟现实技术应用场景.114(四)5G 技术应用场景.116 第四章 发展变化的数据.118 一、体制机制.118(一)网络安全和信息化主管校领导.119(二)网络安全和信息化常态化管理、运行机制.119 3 (三)信息化部门的业务范围.119(四)网络安全和信息化发展规划或计划的年度执行情况.120(五)网络安全和信息化建设与管理规范（办法）制定.120(六)网络安全