教育行业2020年

1、变与不变 中国短视频+教育发展展望 2020年 2 2020.6 iResearch Inc. 摘要 来源：艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。
SMS 短视频平台广泛的用户触达和低UCG门槛自下而上催生了丰饶的教育生态。
短视频的风靡真正迎 来了大众创作时代，越来越多的人开始贡献自己的“认知盈余”。
据艾瑞咨询测算，2019年短视 频+教育市场规。

2、 %?%? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 ? ? ? ? G? ? ? ? ? ? ?0?P-? ? ? ? ? ? ? ?。

3、 1 此文件为内部工作稿，仅供内部使用 报告编码19RI0722 2019 年中国在线高等学历教育行业概览 分析师：王则烨 2019 年 11 月 概览标签：互联网在线教育、人工智能、大数据、云计算、慕课教育 概览摘要：在线高等学历教育是面向高等学历需求者，利用网络技术、多媒体技术等现代 信息技术手段开展的新型教育形态。
部分在线高等学历教育平台融合云计算、大数据、人 工智能等技术获取、分析交互数据。

4、 0 20 40 60 80 100 740 388 199 84 0 200 400 600 800 20182019 11 362 191 175 73 0 100 200 300 400 20182019 教育培训在线教育（截止11月） 48 19 0 20 40 60 20182019 46 18 0 20 40 60 20182019 0 10 。

5、疫情影响下，教育 行业投资并购冰火 两极 2016年-2020年上半年 中国教育行业并购活动回顾及趋势展望 2020年8月 普华永道 1总体趋势概览3 2细分赛道重点解析10 3行业趋势及投资展望18 目录 2疫情影响下，教育行业投资并购冰火两极 oPsRrMnQmOoPmQnQuMzQsR9P9R8OmOmMpNqQeRnNzRfQpNrQ7NmNqOMYnOpPvPsPqN 1 五月 2019。

6、非应试语言类、体育运动类、基础素养类四个细分领域仍是素质教育的主要细分领域，占整个素质教育市场规模的一半还多。
素质教育的线上化进程比较缓慢，根本原因在于素质教育天然依赖线下互动，但素质教育机构仍需开始合理布局线上化业务。
近年来，由于政策利好、市场相对初级等原因，进校模式成为一个行业新机会，值得尝试。
本报告对近一年内给孩子报过素质类课外培训的1001名中国家长做了问卷调研，结果显示：素质教育行业家长用户重视孩子兴趣培养和身心健康，普遍认为4-6岁或7-9岁开始培养孩子各类兴趣比较适合，过去一年里平均每人给孩子报兴趣班2.2个，半数花费在5000-15000元。
其中，学前、小学、初中家长的具体需求有所不同，一二三四线城市家长的具体需求也有所不同。
鉴于以上行业研究和用户调研结果，本报告提出了素质教育行业的几点宏观发展趋势、战略建议和具体从业启示。

7、12教育，职业教育具有更高的价值壁垒和竞争门槛。
职业教育用户基数庞大从人口结构来看，2044岁年龄段是新职业教育的核心人群，根据2019年中国人口金字塔结构图，该人群大概占据36.7%，总量约5亿人；从动态曲线图来看，2011年后，虽然劳动力人口总量有所下滑，但在20112031的20年内仍然是最庞大的一类人群。
据统计，2018年中国高校毕业生的数量达到820万人， 职业教育每年的增量市场达到千万级。
新职业教育趋势预测企业发展与用户价值的平衡职业教育机构不仅是以营利为目的企业，还承担了具有公共价值教育的职责，需在教学、服务等多方面都坚持用户价值导向。
教育企业想要长远和健康的发展，在追求企业发展与用户价值的一方极端失衡都可能走向毁灭，如尚德机构盲目追求盈利和利润，“骗取学费”不顾用户体验，导致口碑败坏，业绩滑坡，给人警醒。
人才流动加快，个人接受市场职业培训成主流数据显示，职场人平均跳槽频率正在持续加快，平均在职时间从2014-2015年的34个月逐年递减为2017-2018年的22个月。
越发频繁的人才流动一方面体现了越发活跃和开放的职场特征，另一方面也给企业招聘带来新的挑战人才留存难度增大、招聘工作量激增等。
中小企业原本对人才培养的意愿度很低，人才流动的加快导致培训成本更高，无形中更加剧了这一形态；因此，预计未来通过个人自我教育及接受市场职。

8、，其中，线下付费收入为核心主体，线上付费收入为增长引擎，占比分别为64.3%和31.3%；行业发展以梯级服务、供给改革、市场下沉为关键要点，2023年行业规模将达到1489亿元。
发展阶段及目标：1）2019年，行业迈入关注线下布局、探索技术突破、发力内容完备性的蓄力期。
2）近年来，中高轮次投融资事件占比达到14%，垂直领域则成新小玩家入局的最优方向。
3）打磨代表性课程、强化用户关联能力、拓展多元业务形态，是行业当下核心发展目标。
核心竞争要素：好的平台力争“内外兼修”，建立心理可执行路径、渗透兴趣圈层、深度联结用户、吸引及培育头部讲师、完善课程内容及服务、实现技术创新及数据驱动等“软关联”和“硬实力”缺一不可。
目前，品牌信用是头部平台核心竞争壁垒，未来，率先完成课程完备性建设的平台将赢得更大的规模化扩张机会。
增长潜力点：1）创新技术渗透产业环节，将促进B端效率提升及C端精细化学习，实现教育场景下的技术改造；2）下沉市场将成为新的价值洼地，推动顺应三四五线居民认知习惯的市场下沉；3）与传统产业及用户个体协作，终身教育产业价值点将得到深入挖掘及体现。

9、中国教育行业广告主营销策略 研究报告 2020年H1 2 2020.9 iResearch Inc. 系列报告简介 广告主营销策略洞察系列报告 2020年H1教育行业篇 来源：艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。
研究背景及目的 - 随着媒体平台的数量和类型不断扩展、 消费者的行为习惯向个性化转变等，各 行业广告主所开展的营销活动开始由粗 放式。

10、永道市场调研数据显示，在超大城市的广州和深圳，其国际学校的发展在珠三角内地区更是遥遥领先，存有超过100家国际学校，其中作为先行示范区的深圳，有53所国际学校，在区域排名第一。
而同在大湾区的香港，则有170多所。

11、对体验及其带来的结果有更高的期望。
传统大学正面临一个十字路口：它们是否会转型为新型实体？是优化现有运营以提高效率和能力？还是什么都不做，相信自己是无懈可击的？毕马威国际（KPMG International）的2020年全球高等教育的未来展望报告对高等教育领域的现状进行了及时而深刻的分析，并提出了四个“基石”，旨在促进创新、竞争力和新时代的生存。
为了支持这项活动，毕马威国际还委托弗雷斯特咨询公司调查了美国、加拿大、英国、德国、澳大利亚和印度的大学领导，了解他们在8个以消费者为中心的关键能力方面的自我报告投资情况。
这个报告表明，大学仍在努力克服各种进步障碍，包括专业知识和技术的限制、安全和隐私问题，以及落后的程序。
最终，今天的大学领导必须面对关键问题，需要及时进行战略性的响应，这很可能决定他们在一个高度竞争的新世界的未来。

12、碰到天花板，通过线上线下结合的方式拓展新业务、做精细化运营成为企业的现实选择，在这样的背景下，教育OMO模式迎来机遇，并有望成为教培行业主流模式。

13、融资额的火热景象，一边是获客成本不断提升、行业普遍亏损、距离规模化盈利尚有较长距离，头部玩家仍在更大力度跑马圈地，中小玩家生存更加困难的残酷现实。
教育行业市场分散，但正在向集中化方向发展，在线教育尤甚。
2020年在线教育行业CR5=15.2%，线下教育受疫情影响CR5将提升3.5个百分点至8.1%。
资本向头部化集中趋势更明显，2020年在线教育行业累计融资1034亿元，融资金额最大的5家公司累计融资827亿元，占比80%。
细分赛道中，K12及学前阶段仍最为火热。
K12学科培训刚需性强、天花板高，线上化开采仍不足，竞争更加白热化，在线大班迅猛发展成为最主流班型并向本地大班演进。
随着家长教育理念转变和教育消费升级，低幼和素质教育迅猛发展，新供给、新需求、新内容和新市场产生，成为原有及新兴教育公司、互联网巨头重兵投入的新战场。
近两年，随着在线教育行业商业模式逐渐走向成熟，在线教育公司开始密集赴美上市。
在A股，随民促法获通过、A股市场化改革不断推进，出现了首例职业教育公司IPO过会案例，预计后续A股教育资产证券化路径也将逐步打开。
资本加持下，在线教育的跑马圈地仍在持续，预计2021年将会更加残酷和激烈。
同时，在线教育也面临着更严格的监管，合规成本提升。
商业模式上，线上教育走向线下，传统线下教育也在积极拥抱科技，开拓线上业务，线上线下正向融合的方向发展。
随着一二线城市教培市场竞争更加激烈，下。

14、资额超过35亿美元，其次为作业帮两次合计超过23.5亿美元的E轮融资，头部效应显著。
K12及在线K12市场规模 2020年上半年受疫情影响，K12在线渗透率在“停课不停学”的政策背景下迎来急速的提升，其后，随着线下逐步复工复学而有所回落。
疫情促使人们认识和接受在线课堂，也让传统线下机构不得不面对线上转型。
线上渗透率的进程按下了快进键。
2019年，K12市场规模超过6,000亿人民币，在线K12市场规模达到535亿人民币，渗透率为10%左右。
预计到2024年，K12市场规模将超万亿， 2019年-2024年复合增长率达13.6%，在线K12市场规模有望达三千亿。
低线城市和农村地区渗透率增加、对优质教育需求不断增加是推动行业持续发展的主要原因。
K12课外辅导仍是刚需，对应千亿级别市场规模K12课外辅导是校内教育的有效补充： 校内教育仍然是K12阶段学生的主要学习场景，围绕语数外、物化生、政史地、体育、音乐、信息科学等学科开展的日常校本课程是学生的主要学习内容。
目前K12阶段的升学考试主要还是围绕是语数外+其他课程的组合式，特别是新高考改革之后，“3+X”的组合有更加多样化。
基础学科的受重视程度改变造成了学科课程难度之间考察差异化，这直接导致了校内不同学科课程的授课时长不同。
一般而言，校内授课时长越长，意味着学科的地位越高，考察的难度也会越高，因此学生在日常校内学习之外，需要。

15、 01 2020 中国教育行业生存实录 序 PREFACE. 回归本质，激活教育新势能 资本市场热度在今年趋冷已是预料之中。
睿兽分析数据显示，2020上半年全行业投融资案例数量与2019年同 比降幅高达40.4%。
反观教育领域，2020上半年累计发生125起投融资案例，较上年同比降低21.9%。
与其他行业相比，教育市场可谓一路披荆斩棘、突危破局，在线教育更是逆势而上。
特殊期间，“停课不停教、。

16、Mob研究院出品 中国职业教育行业白皮书 2020 2020 MobTech. All rights reserved. 数据说明 1. 数据来源 Mob研究院报告数据基于市场公开信息，MobTech自有 监测数据，以及MobTech研究模型估算等来源。
2. 数据周期及指标说明 报告整体时间段：2019.6-2020.6 具体数据指标请参考各页标注 3. 版权声明 本报告为MobTech制作，报。

17、大学的黄金时代越来越发达，生活越来越艰难。
政府不再愿意为学生支付费用。
然而，传统的大学运营模式无法产生足够的生产力收益来弥补这一差距。
不断飙升的成本和长期的资金挑战是显而易见的。
但如今的大学正受到颠覆性技术、来自大胆的新在线参与者的破坏性竞争、不断变化的人口结构以及学费飙升、沉重的学生债务以及对高等教育投资回报率的怀疑等因素的冲击，人们对个性化服务的期望越来越高。
“客户时代”已经到来，学生们对体验。

18、证券研究报告 文化传媒 关注景气赛道：职业教育K12 培训 20212021 年年 0101 月月 0606 日日 教育教育行业行业 2 2021021 年年投资投资策略策略 行业评级：中性行业评级：中性 维持维持 文化传媒与沪深 300 。

19、36KR RESEARCH 2020年K12教育OMO模式研究报告 线上线下深度融合，教育OMO时代来临 36氪研究院 2020.12 2 36Kr2020年K12教育OMO模式研究报告 OMO是OnlineMergeOffline的缩写，。

20、总体费用控制较好,期间费用率呈下降趋势.公司2020财年三项费用率为29.68,同比下降4.35pct，具体来看:销售费用:公司2020财年销售费用为0.61亿元，同比增长138.64，销售费用率为3.91，同比增长1.53pct，主要是招。

21、我国教育行业主要分为早教K12高等教育成人职业培训等，但对于学龄前儿童 的教育还没有系统性的研究和分析。
与亲子教育机构K12教育培训市场相比，目前学 前教育的市场相对规模较小，没有形成标准体系，因此发展空间巨大。
与此同时，搭载互联网AI，。

22、意见明确了对于课内AI教育产品的支持态度。
1意见 中明确提出有条件的地方普及符合技术标准和学习需要的个人学 习终端，支撑网络条件下个性化的教与学开发基于人工智能的 智能助教智能学伴等教学应用，实现人机共教人机共育； 并且在描述个人学习终端对。

23、调研数据显示，25.7的家长表示教育培训类的消费容易受到广告的影响。
但有近5成的家长，在看到与自己相关的广告时会点击了解广告详情;61.4的家长，在看到自己感兴趣的广告时会进一步搜索或主动了解产品信息;53.3的家长表示在产品功能和价格差不。

24、 Huawei OptiX Lab Huawei OptiX Lab 极致体验极致体验 在线教育调研洞察报告在线教育调研洞察报告 文档版本文档版本 0101 作作 者者 徐玲玲徐牧徐玲玲徐牧 发布日期发布日期 20202020 0404 2。

25、1 为落实国家义务教育质量监测方案 ，在国务院教育督导委员会办公室的统筹协调下，2020 年 9 月，教育部基础教育质量监测中心组织开展了第二轮国家义务教育德育状况监测工作。
本次监测延续 2017 年第一轮国家义务教育德育状况监测的基本设。