52-马国刚-高校继续教育数字化转型的内涵与实施路径.pdf

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1、中国石油大学中国石油大学(华东华东)马国刚马国刚 研究员研究员2025 年10月30日2022 年9月28 日 如何把握数字化转型的时代要求与发展机遇如何把握数字化转型的时代要求与发展机遇 如何界定和阐述教育数字转型的内涵与特征如何界定和阐述教育数字转型的内涵与特征 如何快速确立和构建数字化转型的实施路径如何快速确立和构建数字化转型的实施路径高校高校继续教育继续教育目目 录录 CONTENT数字化转型是教育创新发展的数字化转型是教育创新发展的时代使命时代使命教育强国背景下数字化转型的教育强国背景下数字化转型的机遇挑战机遇挑战信息化时代数字化转型发展的信息化时代数字化转型发展的内涵表征内涵表征高

2、等学校继续教育数字转型的高等学校继续教育数字转型的发展路径发展路径数字化转型是教育创新发展的时代使命数字化转型是教育创新发展的时代使命20182018年年 数字教育行动计划数字教育行动计划2018-20202018-202020202020年年 数字教育行动计划数字教育行动计划2021-20272021-202720202020年年 实现学习的未来：从学习贫困到人人皆学处处能学实现学习的未来：从学习贫困到人人皆学处处能学20212021年年 共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约20232023年年 世界数字教育大会世界数字教育大会：数字变革与

3、教育未来：数字变革与教育未来20242024年年 世界数字教育大会：数字教育：应用、共享、创新世界数字教育大会：数字教育：应用、共享、创新20252025年年 世界数字教育大会：教育发展与变革：智能时代世界数字教育大会：教育发展与变革：智能时代 报告探讨和展望该组织眼中面向未来乃至报告探讨和展望该组织眼中面向未来乃至20502050年的教育。提出年的教育。提出数字技术数字技术拥有巨大的变革拥有巨大的变革潜力，从而使信息更容易获取，并为学校人才培潜力，从而使信息更容易获取，并为学校人才培养提供新的选择。养提供新的选择。强调强调数字技能数字技能和和终身开展数字学习终身开展数字学习的重要性，提出要的

4、重要性，提出要制定制定和和支持国家数字技能战略支持国家数字技能战略，完善教师培训和教育课程，支持开，完善教师培训和教育课程，支持开展高质量和包容性的科学、技术、工程和数学教育和研究。不展高质量和包容性的科学、技术、工程和数学教育和研究。不少国家纷纷少国家纷纷出台教育数字化发展战略出台教育数字化发展战略，为促进数字技术与教育，为促进数字技术与教育创新融合，提高学习质量、促进教育包容、应对全球挑战注入创新融合，提高学习质量、促进教育包容、应对全球挑战注入了新动力。了新动力。20122012年年 教育信息化十年发展规划（教育信息化十年发展规划（2011-20202011-2020年）年）201620

5、16年年 教育信息化教育信息化“十三五十三五”规划规划20172017年年 “办好网络教育办好网络教育”被写入被写入党的十九大报告党的十九大报告20182018年年 教育信息化教育信息化2.02.0行动计划行动计划20192019年年 中国教育现代化中国教育现代化2035203520192019年年 加快推进教育现代化实施方案（加快推进教育现代化实施方案（2018201820222022年）年）20222022年年 党的二十大首次将党的二十大首次将“教育数字化教育数字化”写进报告写进报告20222022年起年起 连续三年实施国家教育数字化战略行动连续三年实施国家教育数字化战略行动2023202

6、3年年 数字中国建设整体布局规划数字中国建设整体布局规划 党的二十大党的二十大 报告明确提出，到报告明确提出，到20352035年，建成年，建成教育强国、数字中国教育强国、数字中国，并首次将，并首次将“推进教育数字推进教育数字化化”写入党的报告，强调建设全民终身学习的学写入党的报告，强调建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。习型社会、学习型大国。建设建设数字中国数字中国是数字时代推进中国式现代化的重是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设，对全面建设社会主义现代化国家、全面字中国建设，对全面建设社会