2025第七届人工智能“职教百强”院校长论坛嘉宾演讲PPT合集（共10套打包）

1、让 机 器 像 人 一 样 思 考 北京市海淀区中关村东路1号院9号楼10层 No.1 ZHONG GUAN CUN EAST ROAD,H A I DIAN DISTRICT,BEIJING 北 京 智 谱 华 章 科 技 股 份 有 限 公 司 袁会会 智谱AI 2025年7月26日 数智融合 AI赋能职业教育专业发展 关于智谱 智谱（Z.AI）成立于2019年，由清华大学计算机系知识工程实。

2、产教融合视域下师生协同成长的产业学院实践范式周连兵 二级教授二二五年七月东营职业学院教务处负责人 信息化办公室主任全国高校黄大年式教师团队 国家政府特殊津贴新一代信息技术专业群国家骨干校重点建设专业群国家“双高计划”重点建设项目教育部立德树人机制综合改革试点院系全国党建工作样板支部培育创建单位全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队全国高校黄大年式教师团队国家级教学团队全国人工智。

3、 二、二、AIAI赋能职业教育主要进展赋能职业教育主要进展 基于全场景应用的 人工智能通识课程与教材建设 20252025年年7 7月月2626日日上海上海 二、二、AIAI赋能职业教育主要进展赋能职业教育主要进展 王佑镁 博士，二级教授，博士生导师 浙江省万人计划领军人才 温州大学大数据与智慧教育研究中心 主任 温州市高水平创新团队大数据与智慧教育 负责人 浙江东方职业技术学院 党委副书记、校。

4、数字化数字化时代时代职业教育职业教育教学生态教学生态建设建设赵志群赵志群北京师范大学教育学部教育强国建设教育强国建设 2025年年1月月19日，中共中央、国务院印发日，中共中央、国务院印发教育强国建设规划纲要教育强国建设规划纲要(20242035年年)。职业教育发展要以高质量为核心，通过制度创新、技术赋能和生态职业教育发展要以高质量为核心，通过制度创新、技术赋能和生态重构，使其成为支撑制造业强国。

5、1231 1、党和国家号召加快发展现代职业教育、深化产教融合、党和国家号召加快发展现代职业教育、深化产教融合 党的十八大以来，我国先后出台了党的十八大以来，我国先后出台了关于加快发展现代职业教育的决定关于加快发展现代职业教育的决定20142014、关于深化产教融合的若干意见关于深化产教融合的若干意见20172017、职业学校校企合作促进办法职业学校校企合作促进办法20182018、国家职业国家职。

6、华为吴艳林13805791629人工智能时代的企业AI应用实践与高校人才培养思考Huawei Proprietary-Restricted Distribution2中国：新一代人工智能发展规划日本：人工智能战略2022 墨西哥：人工智能国家战略新加坡：国家人工智能战略2.0澳大利亚：人工智能行动计划英国：国家人工智能战略美国：国家人工智能研究和发展战略计划德国：联邦政府人工智能战略巴西：巴西人。

7、1231 1、中国高等教育发展现状中国高等教育发展现状 习近平总书记指出：习近平总书记指出：“建设教育强国，龙头是高等教育建设教育强国，龙头是高等教育”。作为教育、科技、人才。作为教育、科技、人才三位一体发展三位一体发展 的结合点，高等教育发展水平的结合点，高等教育发展水平 关乎一个国家的关乎一个国家的 科技创新力科技创新力和和人才竞人才竞争力争力，是国家，是国家发展水平发展水平 和和发展潜力发。

8、福建农业职业技术学院园艺技术专业群国家教师创新团队2025年7月多元协作打造闽台园艺教师教学团队服务两岸农业职业教育探索汇报人：黄 靖 教授l 创办于，前身为蚕务学堂，办学历史，累计培养农业类人才超。l 2021年获得“”l 2021年入选“”l 2022年获得“”闽台农业融合发展扎根闽地特色赋能县域振兴深化闽台融合技术落地增效职教山海领跑国家级教师创新团队申报：国家级教师创新团队申报：获获教育。

9、知识和理性01共同体核心目标与任务02核心专业与建设必要性03专业建设现状与实践成果04专业建设目标总结与未来规划目 录工业4.0行业产教融合共同体核心目标与任务PART 01行业产教融合共同体，其核心目标在于为行业人才培养适配专业建设，搭建起产业与教育紧密相连的桥梁，确保人才培养与产业需求无缝对接，使学生所学即企业所需，从而为工业4.0的发展输送源源不断的专业人才。核心使命定位在高教/职教体系。

10、C O M P A N Y许志良二O二五年七月校企协同培养“三能型”一流双师队伍的探索与实践目录CONTENTS一、学校基本情况二、产教科融合培养一流双师队伍三、一流双师队伍建设的感悟深圳信息职业技术大学是一所由深圳市人民政府举办的全日制公办高校2023年获4项国家级教学成果奖工程科学学科进入ESI全球排名前1学校基本情况2019年成为“双高计划”中国特色高水平高职学校B档建设单位；获教育部国家。