报告预览

亚利桑那州立大学：教育者和领导者培养制度的原则性创新（英文版）（16页）.pdf

编号：32757

PDF 16页 1.24MB 下载积分：VIP专享

下载报告请您先登录！

亚利桑那州立大学：教育者和领导者培养制度的原则性创新（英文版）（16页）.pdf

人类始终存在于不确定性和挑战之中，当今社会的全球、国家和人际冲突加剧了这种不确定性和挑战。我们的世界不稳定。我们正在经历经济和社会的不平等，在教育方面，我们看到越来越复杂的道德困境，没有明确的解决方案。我们可以利用我们的位置和人，鼓励真诚的关系，并以不同的方式深入思考学习的未来，以及我们如何装备教育工作者来支持我们的年轻人和服务我们的社区。这种变革的动力为有意创新提供了平台。在亚利桑那州立大学的玛丽卢富尔顿师范学院，我们的目标是重新设想教育学院为我们的学生、与我们合作的社区和学校以及整个社会所能发挥的作用。当我们制定了我们的战略计划和组成这些计划的活动时，我们问了自己以下问题:我们的机构有哪些品质，使我们最有可能成功地重新定义教育学院可以为学生、教育系统和社会提供什么?我们的答案是，MLFTC致力于培育原则性创新的核心价值。

友情提示

1、下载报告失败解决办法
2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站报告下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。

本文（亚利桑那州立大学：教育者和领导者培养制度的原则性创新（英文版）（16页）.pdf）为本站（木子日青）主动上传，三个皮匠报告文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知三个皮匠报告文库（点击联系客服），我们立即给予删除！

温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载，重复下载不扣分。