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中国教育科学研究院&中国教育发展战略学会：中国教师未来教育认知调查报告（77页）.pdf

上传人： X**** 编号：60172 2022-01-26 PDF PDF 77页 2.26MB 88张图表

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报告速读

根据《中国教师未来教育认知调查报告》的内容，可以概括出以下关键点： 1. 教师对未来教师角色变化认知与国际接轨，认为未来教师角色会发生根本性变化，甚至部分教师认为教师职业会消失。 2. 教师信息技术使用意识明显增强，但使用效能不高，需要提升教师信息技术应用能力。 3. 教师对未来学习方式高度认可，认为未来教育最倡导的学习方式为探究式学习。 4. 教师对教育政策的关注度较高，但了解程度一般，主要通过网络平台了解政策。 5. 教师认为教学改革的方向是创新教学方式和评价方式，面临的挑战主要是教师负担重和过于注重成绩。 6. 教师希望得到的支持主要是减少非教学负担，对教师进行系统培训，加大政策和经费支持等。 7. 教师对未来教育发展趋势和相关教育理念表现出高度关注和广泛认同，但在实际教学工作中受制于传统外部制度约束和资源局限，不能有效将未来教育理念落实到工作中。