王建新-电工电子课程群教学共同体建设.pdf

1、王建新 2023.11.25 合肥南京理工大学“知新坊”名师工作室教育部电工电子课程群虚拟教研室电工电子课程群教学共同体建设高等教育出版社2023新时代高校电子电气教学改革与创新研讨会一、背景二、教学共同体构建三、教学共同体活动四、教学共同体建设成效电工电子课程群教学共同体建设教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见（2019.9）加强基层教学组织建设。激发基层教学组织活力。教育部关于一流本科课程建设的实施意见（2019.10）高校要实现基层教学组织全覆盖，教师全员纳入基层教学组织，强化教学研究，一、背景教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知（2021.7）探索“

2、智能+”时代新型基层教学组织。江苏省教育厅关于加强高校基层教学组织建设促进教学能力提升的指导意见（2022.1）十大举措 营造追求卓越的教学学术氛围 提升教材建设水平 打造教学相长的师生学习共同体 一、背景二、教学共同体构建三、教学共同体活动四、教学共同体建设成效电工电子课程群教学共同体建设n 开展教学学术研究1990年，博耶提出：教学是一种学术活动！二、教学共同体构建1.为何要构建教学共同体（why）scholarship of teachingscholarship of teaching and learningn 营造良好的教研环境基于个人经验进行教学、单兵作战碰到教学问题得不到及时咨

3、询与交流n 践行以学为中心的理念n电工电子课程群二、教学共同体构建2.如何构建教学共同体（how）8门理论课程、8门实验课程，12个学院、44个专业电路模拟电路与数字电路模拟电子线路数字逻辑电路通信电子线路电工学工业电子学电工与电子技术电路综合实验电子线路综合实验模拟电子线路EDA数字系统综合设计通信电子线路综合实验模拟与数字电路综合实验理论课程实验课程电子系统综合设计与创新创业实践n 教学共同体构建实验教学中心教师专业教研室教师企业工程师专业负责人学生二、教学共同体构建n共同体愿景更好地发挥工程基础课的作用更好地提升教师教学能力更好地促进学生深层学习更好地提升学生实践能力更好地支撑专业毕业要

4、求更好地支撑一流专业建设3.教学共同体的任务（what）二、教学共同体构建共同体愿景问题导向教学学术技术赋能协同创新资源共享应用分享 理论课程教学 实验课程教学 工程实践能力 教材内容更新 课程教学设计 教学过程组织 教学评价方式 课程思政建设 数字教材建设 校内分享 校外分享 课件 习题 视频 示范课一、背景二、教学共同体构建三、教学共同体活动四、教学共同体建设成效电工电子课程群教学共同体建设三、教学共同体活动1.教学研讨活动n电工电子课程群大纲评审会议n电工电子课程群知识图谱构建研讨会n课程建设与课堂教学研讨沙龙n数字教材建设研讨n教学比赛赛前培训n邀请校外专家作讲座n三、教学共同体活动2

5、.青年教师说课活动n“逻辑函数的标准形式”教学单元说课n“模拟电子线路”课程说课n“叠加定理”教学单元说课n“理想运算放大器的特性及应用”教学单元说课n三、教学共同体活动3.师生教学共同体活动n电工电子创新实践师生座谈会n数字系统综合设计师生座谈会n如何进行工科基础课的深层学习n学习和研究生涯规划三、教学共同体活动n校电子设计竞赛企业工程师：解密数字化测量仪器 数字示波器的前世今生专业教研室老师：射频电路及天线设计基础实验中心老师：数字信号处理的FPGA实现方法实验中心老师：深入认识运算放大器运放内部电路的PSpice建模与仿真（1）10个讲座企业工程师2次专业教研室教师2次实验中心教师6次三

6、、教学共同体活动（3）校赛决赛评审组实验中心教师专业教研室教师企业工程师学生代表组成（2）准备过程三、教学共同体活动4.教学成果/经验交流活动n“如何促进学生进行工科基础课的深度学习”，“紫金”教学论坛第155期n“怎么上好一门课”，“紫金”教学论坛第160期n“电路课程观摩课”，“紫金”教学论坛第170期n“一流课程建设与申报”，“紫金”教学论坛第222期n“课程思政赋能的工程基础课教学”，“紫金”教学论坛第307期n“青年教师教学基本功的锤炼”，2021-2022学年春季学期教学准入集中培训n“如何过好教学关”