儿童保护人道主义联盟

1、面对面教学的损失，教育利益相关者试图迅速传播在线和其他远程学习资源，包括在互联网、电视和广播上提供的课程以及印刷的学习材料。
分析得出了几个关键结论：远程教育的内容和质量差别很大，儿童参与学习的能力在很大程度上取决于个别家庭提供的资源和支助。
由于信息和通信技术、基础设施和数字素养方面的障碍，许多学习者难以获得远程学习选项。
2.对儿童福祉和健康发展的负面影响学校是学术学习以外的社会服务中心，其中许多学校鼓励入学和留用儿童和年轻人，否则他们可能被排除在教育之外。
由于学校关闭而减少或损失的关键服务包括：在学校关闭的高峰期，全世界估计有3.96亿儿童和青年人无法获得学校提供的营养和营养补充方案，这些方案既能解决营养不良问题，又能激励父母让子女入学，特别是女童。
残疾儿童和青年失去了获得专门或康复护理的机会，包括不同的学术支持和临床服务。
在学校之外，生活贫困的家庭无法获得这种服务。
儿童和年轻人无法获得学校经常提供的正规心理健康和心理社会支持服务;将这些服务纳入学校日活动，可防止对有心理健康问题的人的污名化，并使康复过程“正常化”，特别是对难民儿童和年轻人。
3.儿童和青少年所经历的儿童保护风险和伤害扩大在学校，孩子们受到教师和学校管理人员的监督与保护。
在封锁期间，家庭或社区并不是许多儿童和年轻人的安全之地，因此儿童保护的风险成倍增加。
证据表明，学校提供的。

2、级卫生服务。
这些是长期处于人道主义危机中的国家和地区。
报告可分为三部分：探讨疫情对健康的负面影响、重点介绍现有的医疗保健障碍以及疫情如何加剧了这些障碍、总结并为未来的医疗策略提供建议。
疫情对健康的间接影响报告概述了一些关键影响，包括中断疫苗接种活动、妇幼健康、心理健康和SGBV的恶化，以及结核病、艾滋病毒和疟疾等主要传染病的趋势的恶化。
图1 医疗保健覆盖范围中的基本组成部分巴基斯坦主要的健康问题：贫困和自然灾害的冲击，40-62百万人粮食不安全，急性营养不良率占17.7%，140万生活在多维贫困中的阿富汗难民。
乍得主要的健康问题：急性营养不良增加，23个省中有18个面临着令人担忧的营养状况，200万受健康紧急情况影响的人(5岁以下儿童、怀孕和哺乳喂养的妇女、残疾人、老年人)，地方病和流行病的增加，疟疾、麻疹爆发。
儿童和孕产妇的健康状况：在最坏的情况下，罗伯顿估计全球每月5岁以下儿童将增加192830人死亡，还有9450名产妇死亡，肺炎和新生儿败血症抗生素覆盖率的减少和腹泻口服补充液的供应减少，将导致5岁以下儿童额外死亡人数增加41%。
图2 情景及相关的其他预计的孕产妇和儿童死亡加剧现有的医疗保健障碍数百万人居住在关键卫生服务有限或根本不存在的地方或环境中。
在疫情之前，UHC策略被证明是不充分的，无法解决医护人员面临的许多障碍。
评估措施对。

3、p东亚和太平洋地区约有3.29亿青少年，占世界青少年人口的四分之一。
1加上这一点，南亚青少年的数量比任何其他地区都多，约为3.4亿。
2全球人口中从未有过如此大比例的青少年，这是一个重要的机会，可以利用它们的巨大潜力，改进人道主义行动，更好地。

4、p童工是指未满18岁的儿童为自己或他人生产商品或服务而从事的任何活动。
它包括非正式和正式经济中的工作，家庭内外的工作，有薪或无薪，兼职或全职。
pp并非所有的童工工作都是童工。
在世界各地，都可以看到孩子们帮忙做家务照看动物采摘水果和蔬菜在课余。

5、p世界各地的学校为儿童和青年提供相互联系的正式和非正式服务。
这些服务不仅关注学业成绩，而且关注社会情感心理和身体健康与幸福。
通过提供人身保护和监督日常生活和稳定，以及保健营养卫生和其他更专门的需要，教育可以维持和拯救生命，特别是在受危机影响。