联合国儿童基金会：新冠肺炎疫情下学校关闭导致教育中断，对全球学生有何影响？

　　联合国儿童基金会(UNICEF)发布了报告《新冠肺炎疫情下学校关闭：教育中断一年危机》。

　　追踪学校关闭情况：

　　图1显示了2020年3月以来学校关闭的趋势。起初，约有150个国家完全关闭了它们的学校，约有10个国家部分关闭，另有10个国家完全开放。这种情况在5月开始改变，学校全部关闭的国家数目减少的同时，另一些学校部分或完全开放的国家数目增加。

　　从7月到9月，由于超过100个国家开始放假，学校全面停课的情况有所减少。10月，学校开始关闭六个月后，这一趋势出现了逆转，约有100个国家完全开放学校，约有50个国家部分开放学校，约有25个国家完全关闭学校。

　　图1 2020年3月至2021年2月学校停课情况的时间序列：

　　

　　学校停课的时间表明学生没有接受到课堂授课的天数。在学校停课的程度上，不同地区受到的影响不成比例(图2)。拉丁美洲和加勒比地区教室教学中断的平均天数最高，其次是南亚、东部和南部非洲地区。相比之下，北美地区的学校部分关闭。在全球范围内，学校平均停课95天(约占50%)，占预期课堂教学时间的很大比例。

　　图2 截至2021年2月2日，在学校完全关闭的国家受到影响的学生人数(百万)：

　　

　　受学校关闭影响的学生人数：

　　在全球范围内,2.14亿学前到高中教育的学生在23个国家错过了至少四分之三的课堂教学时间。小学生占世界上绝大多数的学生人数，所以他们也多数错过了至少四分之三的课堂教学(1.05亿)，其次是中学生(5300万)。

　　图3 自2020年3月起，按性别和教育水平计算，缺课时间超过四分之三的不同年级学生比例：

　　

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　　数据来源：《联合国儿童基金会(UNICEF)：新冠肺炎疫情下学校关闭：教育中断一年危机》