2025地理信息技术创新大会-涂伟-.pdf

1、面向智慧城市的数智化城市空间信息工程人才培养与探索涂 伟深圳大学城市空间信息工程系自然资源部大湾区地理环境监测重点实验室2025年09月25日汇报提纲01.城市高质量发展挑战02.数智化人才培养实践03.数智化人才培养成效04.总结与展望3城市高质量发展面临诸多挑战中国城镇化率n 城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段n 通过数字化、智能化，实现城市治理能力和治理体系的现代化是必由之路智慧城市建设 以深圳为例4n 国家需求：建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市n 国家战略：数字孪生、人工智能+、数字中国、智慧城市、城市全域数字化转型地理信息支撑城市高质量发展

2、2025年中央城市工作会议着力建设便捷高效的智慧城市5深圳大学测绘学科建设2012201320142017信息与通信工程博士交通工程硕士计算机科学与技术硕士地理信息与智慧城市学术硕士2019城市智能(CityX)专业硕士20222015建筑学博士点土木工程博士点城市空间信息工程二级博士点2023测绘工程专业硕士地理空间信息工程本科专业李清泉教授深圳大学校长郭仁忠院士受聘深圳大学魏子卿院士受聘深圳大学深圳市空间智能感知与服务重点实验室城市空间信息工程系深圳大学智慧城市研究院亚热带建筑与城市科学全国重点实验室原国家测绘局大湾区地理环境监测重点实验室广东省城市空间信息工程重点实验室广东省粤港澳智慧城

3、市联合实验室教学科研机构人才培养体系2017.9 国内第一个面向智慧城市的交叉专业招生国际上比MIT“New Urban Science”本科专业早一年汇报提纲01.城市高质量发展挑战02.数智化人才培养实践03.数智化人才培养成效04.总结与展望7面向智慧城市的地理空间信息工程专业面临的问题n如何构建交叉学科的地理空间信息知识结构?如何构建面向智慧城市的地理信息相关专业知识结构，解决城市问题，形成有机的课程体系n如何建设跨学科高水平师资队伍?面对层出不穷的城市问题和快速更迭的科技生态，教师也处于终身学习的过程中。作为第一个面向智慧城市的地理信息相关专业，组建高水平师资队伍无范例可循。n如何创

4、新教学理念、方法和模式?课堂教学难以有效地将知识的精髓传授给学生，尤其培养文理工融合，兼具人文素养、信息素养、空间思维等能力的复合型人才需要对传统的教学理念和模式进行改革和创新。8专业建设总体思路社会感知Social Sensing对地观测与导航EO and GNSS地理信息Geo-Information计算机科学Computer Science大数据 Big data环境问题Enviorment Prob.交通问题Transport Prob.居住问题Housing Prob.社会问题Social Prob.安全问题Public Safety测绘地理信息GIS and Geomatics城市

5、科学City Science社会人文科学Social Science人工智能Artifical Intelligence时空大数据+算法+算力时空信息-人以测绘地理信息为核心，融合计算机科学和城市科学，多学科交叉服务智慧城市9以“问题-知识-课程”为主线，从城市问题出发，理清学科知识框架，构建科学合理的地理空间信息工程（智慧城市）课程体系（来源：网络图片）专业建设措施：问题导向，构建知识体系10专业建设措施：问题导向，构建知识体系以测绘地理信息为核心，设计了融合先进人工智能的课程体系11n 粤港澳大湾区行业知名专家兼职授课，形成跨学科、跨行业、跨境的多元师资队伍n 院士坚持给本科生上课，入选广

6、东省大数据与城市分析教学团队、广东省城市空间信息工程创新团队专业建设措施：高水平师资12专业建设措施：“主题-方法-实践”驱动的现象教学方法n 选取真实的城市问题，以现象教学法为载体，解决城市中的真问题n 利用实习实践、创新短课、聚徒计划等项目引导学生在实战中培养扎实求精的工程和创新能力13专业建设措施:“主题-方法-实践”驱动的现象教学方法打破教师为中心“单向灌输”的传统教学形式，引入智慧城市相关的主题，鼓励学生运用课程知识开展研究探索，激发学生的积极性和创造性汇报提纲01.城市高质量发展挑战02.数智化人才培养实践03.数智化人才培养成效04.总结与