1、 陕西省教育信息化年度发展报告陕西省教育信息化年度发展报告 （2019） 陕西省委教育工委 陕西省教育厅 前前 言言 为全面反映我省教育信息化发展现状，进一步提升全省教育网信工作水平，陕西省委教育工委、省教育厅组织开展了全省教育信息化发展状况调研工作，编著了陕西省教育信息化年度发展报告（2019） 。目前已连续五年发布年度报告，本报告由省教育厅委托西安欧亚学院组织编撰。 本次调研工作坚持“全面普查， 重点突出”原则， 面向全省中小学校、本科院校、职业院校、特殊教育学校及市、县教育行政部门，采用在线问卷方式，全面了解我省各级各类教育信息化发展现状。本次共回收问卷6356 份，其中有效问卷 481

2、7 份（如下表） 。 教育信息化调研有效问卷数量统计表 序号序号 问卷类型问卷类型 数数 量量 2018 年 2019 年 1 1 中小学校 3147 4499 2 2 本科院校 44 54 3 3 职业院校 107 135 4 4 特殊教育学校 31 31 5 5 市、县教育局 66 98 合计合计 33953395 48174817 备注：数据统计截至时间为 2019 年 12 月 31 日，部分指标出现波动，主要原因是 2019年有效问卷总数较上一年有所增加。 本报告数据来源主要包括：2019 年调研数据、全国教育信息化工作管理系统数据、各市各高校报送的 2019 年度网信工作总结数据。

3、 报告编制是一项系统工程，涉及面广，数据量大，难免有疏漏和不足之处，敬请各方提出宝贵意见和建议。 目目 录录 上篇上篇 陕西省教育信息化年度发展总报告陕西省教育信息化年度发展总报告（2019） 一、总体情况一、总体情况 2 二、工作热点二、工作热点 5 （一）智能+教育 6 （二）教育大数据 8 （三）互联网学习 10 （四）网络精准扶贫 11 （五）网络安全 12 （六）信息素养 13 三、发展趋势三、发展趋势 15 （一）党政一把手双负责的信息化管理体制成为基本要求 15 （二）“智能+教育”驱动教育创新发展 15 （三）“互联网+教育”构建新的教育形态 16 （四）基于大数据的教育治理体

4、系建设仍是重要任务 16 （五）基于互联网的教育精准扶贫持续推进 16 （六）师生信息素养与创新能力培养仍然是重要目标 17 （七）网络安全工作始终是教育信息化的重中之重 17 下篇下篇 陕西省教育信息化年度发展数据报告陕西省教育信息化年度发展数据报告（2019） 第一章第一章 基础教育信息化基础教育信息化 22 一、信息化重视程度不断提升 22 二、基础环境改善升级 27 三、优质数字教育资源服务范围不断扩大 31 四、信息化在教学应用中更加深入 32 五、网络信息安全得到更多保障 40 第二章第二章 高等教育信息化高等教育信息化 41 一、顶层设计更加完善 41 二、智慧校园设施设备不断升

5、级 45 三、在线课程和资源应用更加充分 46 四、信息化教学与管理融合应用效果显现 48 五、数据治理与应用持续开展 51 六、网络信息安全保障能力大幅提升 54 第三章第三章 职业教育信息化职业教育信息化 57 一、信息化战略地位不断提升 57 二、基础设施环境持续升级 60 三、教育资源服务体系更加完善 62 四、信息化应用场景更加多元 64 五、网络安全防护体系逐步完善 67 第四章第四章 特殊教育信息化特殊教育信息化 69 一、信息化战略地位和保障持续加强 69 二、基础设施支持力度进一步加大 70 三、数字资源配备与应用环境逐步拓宽 71 四、信息化应用场景更加广泛 73 五、网络

6、信息与系统安全重视力度不断加强 77 第五章第五章 教育管理信息化教育管理信息化 78 一、区域重视程度不断提升 78 二、数据采集与应用范围逐步加大 79 三、信息化应用提升了教育管理效率 80 上 篇 陕西省教育信息化年度发展总报告 （2019） 2 一、总体情况 2019 年， 陕西省教育系统深入贯彻落实教育部和陕西省委、 省政府教育信息化工作总体部署，不断强化顶层设计，坚持应用驱动和机制创新，全面推进教育信息化 2.0 行动计划，强力推动教育大数据建设应用，积极发展“互联网+教育”，为促进陕西实现公平而有质量的教育提供了有力支撑。 （一）规范全省数字校园建设，（一）规范全省数字校园建设