零壹财经：元宇宙教育-典型案例和发展路径（9页）.pdf

1、0元宇宙+教育：典型案例和发展路径研究机构：报告主编：于百程执笔团队：陈丽姗元元宇宇宙宙+ +教教育育典典型型案案例例和和发发展展路路径径2022添加小壹微信，加入行业群每日获取更多深度报告0元宇宙+教育：典型案例和发展路径在线教育正成为现代教育体系的重要组成部分，在新冠疫情造成线下教育停滞期间，在线教育成为大部分课堂的开展形式。但现阶段，在线教育还存在着一些问题，例如平面网页呈现课堂的形式单一，空间的阻隔感使得学生的参与度不高，虚拟空间缺乏培养技能和进行实验的环境等。教育与元宇宙的结合将为线下教育与线上教育带来一次革新。教育元宇宙（Edu-metaverse）可以理解为云端智慧教育的统合，教

2、师和学生以数字身份参与课堂，在虚拟教学场所中进行互动。元宇宙课堂下，VR 设备的引入能够充分重塑教学内容的展现形式，让学生“沉浸”在知识中。此外，虚拟空间的可塑性也催生了如虚拟实验室，虚拟集会等场景，将元宇宙从课堂延伸至课后活动。经济学家朱嘉明教授在谈到元宇宙的应用时曾表示， 元宇宙应用最大的潜在领域其实是教育。“大学”的英文词就是 university，本身与宇宙相关；而 metaverse 也包含宇宙的意思。 元宇宙和教育之间， 具有天然的平行性和覆盖率。 游戏的终极意义是让大家学习。现在，人类进入到“生活就是学习，学习就是生活”的历史阶段，学习变成了终生的、全天候的内容。元宇宙为这样的学

3、习提供了最大空间和最好的技术基础。本文将从元宇宙与教育业结合的实际案例出发， 初探元宇宙与教育业的结合路径。 同时，零壹智库、01 区块链、陆家嘴杂志、横琴数链数字金融研究院将联合推出元宇宙场景应用探索报告，目前报告正在案例征集中，报告将在 4 月下旬 2022 第一届中国数字科技投融资峰会上发布，欢迎各类探索企业积极参与。一、元宇宙+教育业案例分析1. 案例一：Gather.town 助力韩国教育+元宇宙背景：2021 年 11 月，韩国首尔市政府发布了元宇宙首尔五年计划，宣布从 2022年起分三个阶段在经济、文化、旅游、教育、信访等市政府所有业务领域打造元宇宙行政服务生态。其中，“元宇宙+

4、教育”目前在韩国各校已有实际落地案例。Gather.town 是一个具备教学功能的元宇宙平台，学生能够自主的创作虚拟形象参与教学活动。 为满足不同的教学活动需求， Gather.town 提供了多种虚拟教学场景， 如课堂空间、项目空间、自由空间、出席空间等模块。1元宇宙+教育：典型案例和发展路径虚虚拟拟教教学学场场景景该平台能够根据用户的需求布置教学场景。教师可根据教学需要，自由选择场景道具并任意摆放，例如，平台提供如花盆、桌椅等装饰道具，满足对虚拟教学场景的空间设计。此外，平台还支持将电视、电脑、投影仪、游戏机等链接地址嵌入虚拟场景中，且支持播放功能。学生靠近某个被嵌入链接的图标时，可打开观

5、看。此外，虚拟课堂空间可以实现教师授课型的单音频声音传播和讨论发言型的多音频声音传播，支持多种授课形式。例如，教师可通过画面共享功能，对教材中与韩国传统文化相关的主题如扇子舞、面具舞、民间游戏等的截图内容进行介绍和讲解，之后，学生可通过音频、视频等资源进一步深入理解并掌握所学内容。这种教学方式与教师统一向全体学生展示特定的音频、视频不同，学生们可以像在博物馆参观见学一样，浏览自己感兴趣的文化资源，课课余余活活动动平平台台该平台支持各类虚拟交互活动， 休息空间能够为学生提供与其他组员或同学互动交流的机会，例如，学生可以自主创建并共享地图，角色之间在彼此靠近时将自动弹开视频画2元宇宙+教育：典型案

6、例和发展路径面进行可视对话。学生还可以通过独自玩游戏或与他人一起玩游戏的方法缓解学习疲劳。此外，许多线下活动都能够被“搬”上该平台，例如崇实大学学生会在该平台开展线上庆典，各学院按专业门类开展线上庆祝活动，据崇实大学数据显示，虚拟校园开展庆典活动的两天内，持续同时在线的学生超过 300 名。另外一个例子是延世大学社团联合会在该平台进行线上宣传，各社团分类制作展位。这帮助社团摆脱了往年单一化的宣传模式，构建了社团宣传与实时交流互动的虚拟联谊空间。2. 案例二：玩学世界背景：少儿编程培训机构编玩边学坚持“满足孩子的天性”这一理念，推出了玩学世界，将教育内容与游戏内容按 3:1 的投放比例融入平台，