1、 端边端边结合方案在教育行业结合方案在教育行业中中的的最佳实践最佳实践 编号 ODCC-2019-04002 开放数据中心标准推进委员会 2019-9-3 ODCC-2019-04002 端边结合方案在教育行业中的最佳实践 1 目目 录录 前 言 . 3 1 教育行业信息化需求分析 . 4 1.1 教育行业信息化发展背景 . 4 1.2 中小学校园信息化网络建设现状 . 5 1.3 中小学校园信息化网络建设存在问题及需求 . 5 1.4 校园网络建设遇到的问题和挑战 . 7 2 端边结合教育行业应用方案 . 8 2.1 方案介绍 . 8 2.2 方案整体框架 . 8 2.3 方案特点 . 9

2、2.4 实现功能 . 10 2.5 带来的价值 . 11 3 端边结合教育行业应用方案技术实现 . 12 3.1 技术架构 . 13 3.2 交互接口 . 15 3.3 部署位置 . 17 4 典型案例 . 18 4.1 典型案例部署方案 . 18 4.2 应用场景 . 19 4.3 部署效果 . 20 ODCC-2019-04002 端边结合方案在教育行业中的最佳实践 3 前前 言言 伴随国家对教育信息化发展的高度重视，以及国民教育意识的不断增强，中国教育信息化得以快速发展，正从 1.0 迈向 2.0 阶段。教育部强调发展智慧教育，加快推进教育现代化，实现“三全两高一大”的发展目标，以教育信

3、息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。 同时，随着 5G 时代的日益临近，实时、智能、安全、隐私这四大趋势催生了边缘计算与端智能的崛起。而教育信息化发展带来的跨地域、跨时空的教育资源共享，在线课堂、VR/AR 教育等多媒体教学模式，呈现了大带宽、低时延、广覆盖、强互动等特点，与边缘计算的应用场景天然契合。边缘计算为代表的颠覆性技术将助力教育信息化实现跨越式发展。 本应用方案， 对教育行业信息化网络建设现状、 需求进行了详细的梳理，提出了基于端边结合应用于教育行业的边缘计算方案，并围绕端边技术实现、典型案例展开详细阐述，以期进一步

4、推动边缘计算多行业场景的落地发展。 本报告起草单位：中国电信股份有限公司战略与创新研究院 起草人：李妮、王峰、支金龙、吕航、肖扬 1 教育行业信息化需求分析 1.1 教育行业信息化发展背景 当前以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。教育部办公厅2019年教育信息化和网络安全工作要点要求深入落实教育信息化“十三五”规划和教育信息化2.0行动计划，实施好教育信息化“奋进之笔”，加快推动教育信息化转段升级，坚持高质量发展，以教育信息化支撑和引领教育现代化。核心目标是数字校园建设与应用加快推进，开展学校联网攻坚行动，全面改善学校网络接入和带宽条件，中小学

5、宽带接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps以上，并探索采用多种通信技术手段实现学校互联网全覆盖。利用信息化实现政府部门、学校、家长和社会广泛连接与信息快速互通，推动教育评价主体多元化、公共服务人性化，使各级各类学校、相关教育机构和广大人民群众更加及时、准确地获取教育信息，更加便利地享受到教育服务，更加深入地参与教育治理过程，形成一个有效的教育治理体系，让教育发展的成果更多更公平惠及全体人民，从而加快发展各项教育事业。 在教育部印发的中小学数字校园建设规范(试行)中，要求实现信息系统互联互通，建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖，加快推进中小学“宽带网络校校通” ，让每个班

6、级都享受到优质数字教育资源。鼓励教师利用信息技术提升教学水平，加强“在线开放课程”等新模式的探索与推广，推动了教育信息化持续升级，也带动了校园出现多样化的网络连接需求。 ODCC-2019-04002 端边结合方案在教育行业中的最佳实践 5 1.2 中小学校园信息化网络建设现状 目前中小学校园网络普遍采取教育城域网方式建设：一类是专线到达校园入口，以交换机结合五类线布线到每个班级的方式实现校内局域网络的建设，统一通过教育局出口访问教育网和连接互联网。一类是各班级信息化终端通过校园内无线网络连接到校园网实现上网并访问教育网。还有一类是单独部署宽带到班级，实现了各班级上网，但校园网另外部署，形成了