联合国教科文组织：联合国教科文组织战略20222029年（26页）.pdf

1、变革职业技术教育与培训实现成功和公正的转型联合国教科文组织战略（20222029年）UNESCO 全球教育领导机构教育是联合国教科文组织工作的重中之重，它既是一项基本人权，也是建设和平和推动可持续发展的基础。教科文组织是主管教育的联合国专门机构，在全球和地区的教育领域发挥领导作用，以推动各国教育系统的发展，增强其韧性和能力，从而服务所有学习者。教科文组织通过变革性学习引领应对当今全球挑战的行动，并在所有业务领域重视性别平等和非洲。2030年全球教育议程教科文组织作为主管教育的联合国专门机构，负责领导并协调2030年教育议程旨在通过17项可持续发展目标在2030年前消除贫穷的全球运动的一部分。教

2、育既是实现各项可持续发展目标的关键，同时自身也是单独一项目标（可持续发展目标4），即“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”。2030年教育行动框架为落实这一宏伟目标及各项承诺提供了指导方针。联合国教育、科学及文化组织，丰特努瓦广场7号，75352巴黎 07 SP，法国2023年出版 UNESCO 2023ISBN 978-92-3-500051-1本出版物为开放获取出版物，授权协议为Attribution-ShareAlike 3.0 IGO(CC-BY-SA 3.0 IGO)(http:/creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/)。

3、用户使用本出版物内容，即表明同意接受教科文组织开放获取资源库使用条件的约束 (www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-chi)。原版出版物名称：Transforming technical and vocational education and training for successful and just transitions:UNESCO strategy 2022-2029联合国教育、科学及文化组织2022年出版本出版物所使用的名称及其材料编制方式并不意味着联合国教科文组织对任何国家、领土、城市或地区，或其当局的法律地位，或对其边界或

4、界限划分表示任何看法。本出版物表达的是作者的看法和意见，而不一定是联合国教科文组织的看法和意见，因此本组织对此不承担 责任。封面照片：GaudiLab/S 设计：凯瑟琳马格里奇（Katharine Mugridge）翻译：深圳职业技术学院教科文组织职教联系中心信息图表：Jet教育服务机构内部图标列表（信息图表）：http:/ BY SA 3.0 IGO协议的范畴。如未经版权持有人事先许可，不得使用或复制。联合国教科文组织印刷在法国印刷CLD 1617.22释放青年和成人的潜能职业技术教育与培训（TVET）为教育和全球就业搭建桥梁，并为创造更美好的未来释放青年和成人的潜能。然而，据估计仍有2.6

5、7亿青年人未能就业、接受教育或培训。本战略体现了联合国教科文组织的愿景，即在2022年至2029年期间，通过促进技能发展提升能力、支持生产性就业和体面工作，变革职业技术教育与培训，实现成功和公正的转型，并促进转型朝着使经济和社会更加数字化、更加绿色、更具包容性的方向推进。联合国教科文组织将支持成员国应对当前和未来的职业技术教育与培训挑战，并对此提出三项重点工作：1.发展所有个人学习、工作和生活所需的技能；2.发展包容性和可持续经济所需的技能；3.发展包容与和平的社会所需的技能。联合国教科文组织将携手世界各地的双边及多边伙伴、机构、政府、私营部门及教育者，将职业技术教育与培训作为教育议程的重中之

6、重。2.67亿 青年人未能就业、接受教育或培训“战争起源于人之思想，故务需于人之思想中 筑起保卫和平之屏障”概 述变革职业技术教育与培训实现成功和公正的转型联合国教科文组织战略（20222029年）联合国教科文组织战略（20222029年）6前 言恢复、过渡与转型是新职业技术教育与培训战略在2022至2029年期间的指导思想。新冠肺炎疫情打乱了教育和劳动力市场，加剧了青年失业和技能不匹配现象。疫情也加速了数字革命。在此背景下，亟需变革教育体系，以适应快速变化和充满不确定性的未来。2022年9月，联合国秘书长召开教育变革峰会。会上，各国政府承诺建立更具包容性、韧性和相关性的终身学习体系，以应对不