库客音乐：音乐教室综合解决方案（126页）.pdf

1、第音乐教室综合解决方案北京库客音乐文化有限公司2023 年第 1 页 共 126 页目录目录一、需求背景：.21.1 指导思想.21.2 修订原则.21.2.1 坚持目标导向.21.2.2 坚持问题导向.31.2.3 坚持创新导向.31.3 主要变化.31.3.1 关于课程方案.31.3.2 关于课程标准.4二、课程性质：.5三、课程理念.53.1 坚持以美育人.53.2 重视艺术体验.53.3 突出课程综合.6四、数字音乐教学系统设计的思路：.64.1 适应学生发展，分段设计课程.64.2 聚焦核心素养，组织课程内容.64.3 体现艺术学习特点，优化评价机制.6五、数字音乐教学系统设计的目标

2、：.75.1 核心素养内涵.75.1.1 审美感知.75.1.2 艺术表现.75.1.3 创意实践.75.1.4 文化理解.85.2 总目标.8六、数字音乐教学系统建设的意义：.86.1 对传统教学方式的改革与替代.86.2 教学理念的突破.96.3 音乐教学的方向性.96.4 音乐教学的多样性.96.5 音乐教学的现代化.9七、数字音乐教学系统设计的意义：.107.1 让全国偏远地区没有音乐老师的地方能上得了音乐课.107.2 让有条件的地区能上得好音乐课.107.3 提升全国音乐素养.10八、数字音乐教学概述.11九、一站式 综合性 音乐教室解决方案介绍.121、标准音乐教室（小学）.12

3、2、智慧钢琴音乐教室.263、标准音乐教室（中学）.364、管乐排练室.495、高中音乐教室.56第 2 页 共 126 页6、民族乐器教室.677、数字音乐合唱教室方案.748、舞蹈教室配备方案.889、40+1 数字化电钢琴教室.9710、少先队员工作室.10711、音乐专递课堂.108一、需求背景：一、需求背景：习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本

4、要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001 年颁布的义务教育课程设置实验方案和 2011 年颁布的义务教育各课标准,坚持了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进行修订完善。1.1 指导思想1.1 指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针

5、，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1.2 修订原则1.2 修订原则1.2.1 坚持目标导向坚持目标导向认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养第 3 页 共 126 页要求，确立课程修订的根本遵循。准确理解和把握党中央、

6、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程恩想性。1.2.2 坚持问题导向坚持问题导向全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强课程指导性和可操作性。1.2.3 坚持创新导向坚持创新导向既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念,进一步深化课程改革。