陈一心家族慈善基金会：公益阅读项目评估概述（19页）.pdf

1、 公益阅读项目评估概述 1 陈一心家族慈善基金(www.cysff.org)是一家以推广儿童阅读和推动学校图书馆发展为重要使命的混合型基金会。自 2003 年成立以来，基金会一直在该领域深耕，包括项目资助和运营由基金会发起的特别项目。2013 年，基金会聘请研究员扫描公益组织的阅读项目评估工作，以寻求适用于基金会特别项目的评估方法以加强项目监测与评估（Monitoring&Evaluation）因素。对比基金会特别项目目标，研究员扫描并确定了世界各地的 20 个阅读项目，并在报告中具体列举了 12 个评估案例。每个案例内容包括：机构介绍、项目活动、评估设计、资料收集方法以及评估发现。同时根据研

2、究员的专业知识，针对每个案例，还列出了其评估的优劣势。完整报告可点击此链接下载阅读：http:/www.cysffreading.org/69-2/93-2 解读报告，关于项目评估重点，我们看到几点有趣信息。1.极少数机构谈到阅读项目对非学术（non-academic）或者非读写能力有关（non-literacy-related）的影响。很少有机构强调阅读延伸的价值，如基金会认为创造友善的儿童阅读环境（包括硬软件）是让儿童拥有幸福和快乐童年的重要渠道。因此阅读对儿童非认知能力发展的高质量评估在本研究中并未发现。2.对比分析了报告中推荐的几个相对较高效度和信度的评估研究。如下图所示，CODE-E

3、thiopia 侧重于对项目结果的监测，因此数据的收集集中在学校和教师层面，而项目影响的评估关注学生影响。总结来说，通过项目前后数据对比，机构主要了解三个层面的变化：朗读流利（这涉及到识字量和正确性）、阅读理解能力以及阅读兴趣和习惯。2 3.扫描中，没有看到中国大陆阅读公益组织开展的高质量项目评估。在此领域，我们还处于相对空白状态。自该扫描报告完成后，转眼几乎已过十年，中国大陆社会日新月异，公益组织成为推动社会公平和均衡发展的重要力量。儿童阅读领域作为教育公益组织最早开展服务的领域之一。从 2000 年，阅读公益组织仅有 2 家，到2020 年，数量已增至 80。1服务模式从仅针对偏远贫困地区

4、进行点对点的图书捐赠以及图书馆建设扩展到在区域内通过多元的服务内容，包括书籍捐赠、校长培训、教师能力建设等活动，建立系统的儿童阅读环境。服务的发展变化根植于阅读公益组织在行动中的观察和思考。参考 2021 年 3 月发布的 中国儿童阅读领域公益组织发展研究报告，归纳来说，则是阅读推广过程会碰到的三个节点问题。第一：我们将图书送到学校或孩子手中，孩子们就能自主和无障碍的阅读了吗？第二：递送的书适合孩子阅读吗？第三：如何让孩子愿意阅读？另外，一些儿童阅读公益组织也开始开展科学严谨的第三3 方评估，有效公益的实证研究已不再是行业空白。比如在心和基金会的资助下，农村教育行动（REAP）对六和公益和担当

5、者行动的班级图书角项目开展的影响评估。陈一心基金会也资助了阅读梦飞翔基金会的项目效果研究。根据机构的公开资料，我们汇总了一些阅读公益组织的项目评估方法和发现。项目 评估时间 评估方法 评估设计 收据收集（学生层面）主要发现 链接 六 和 公益 贵 州班 级 图书 角 阅读项目 2015 年春 事后评估的准实验方法 干预组（三种 干 预 模式）对 比 控制组 -阅读态度；-阅读行为；-阅读能力；-学业表现（语数成绩）-显著影响改变了阅读资源、学生阅读态度和阅读行为；-比起控制组，仅仅有图书角的干预模式对学生成绩没有影响。图书角和 NGO 提供的教师培训结合时，阅读项目对阅读能力、数学成绩和语文成

6、绩都有显著的正面影响，但是教育局培训和图书角的结合对学生成绩没有影响。https:/ 担 当 者行 动 江西 班 级图 书 角阅 读 项目 2015-2017 随机干预 实验 干 预 组 对比控制组-阅读兴趣-阅读行为-阅读能力-学业表现（语数成绩）-项目提高了学生的阅读兴趣、阅读行为；-促进了学生的学业表现。https:/www.dandang.org/content/15423 阅 读 梦飞 翔 湖南 双 峰阅 读 项目 2016年 秋-2018 年春 准实验方法 干 预 组 对比对照组-自我效能-阅读投入(含阅读兴趣、阅读行为及阅读策略)-学业表现（语数）-项目校学生的个人自我效能及阅读