教育部：06岁儿童发展的里程碑宣传册（24页）.pdf

1、06岁儿童发展的里程碑“早期儿童养育与发展”合作项目中华人民共和国教育部Developmental Milestone for Children 0-6 Years2岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06“早期儿童养育与发展”项目是教育部与联合国儿童基金会2001-2005周期的合作项目。项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员，向家长传授科学的育儿观念和知识，提高06岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力。尤其要帮助贫困地区的儿童家长，获得利用现有资源改善儿童家庭养育环境的能力。这套供家长使用的宣传资料，包括06岁儿童发展的里程碑、孕期与新生儿护理、珍贵的第一年、13岁儿童的照顾、早期儿童营养

2、画册，共五本书。本书文字由周亚君执笔，幼儿画报杂志社制作。联合国儿童基金会提供资助，全部为赠品。编者2011年9月3岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。即在不同年龄阶段，有着不同的发育标志。我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的现状是否在正常范围内。但由于它受多种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差异，如，有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候还不会爬，这也是正常的情况。因此各年龄阶段的标志也不是绝对的。如果你的孩子的发育情况与下面的标志有出入，也不要着急。需要提醒的是，如果你的孩子出现“

3、发展警示”中的情况，你要及时咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须及时查明原因，及时采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性就越大。写在 前 面 的 话4岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长：头可以从一边转向另一边 醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右的物体 在新生儿身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧 与陌生人的声音相比，婴儿更喜欢听母亲的声音 能分辨味道，喜欢甜味 对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头 当听到轻音乐、人的说话声时会安静下来 会微

4、笑。会模仿人的表情有以下状况，请赶快送孩子去看医生：对大的声音没有反应 对强烈的光线没有反应 不能轻松地吸吮或吞咽 身高、体重不增加发展警示5岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06 俯卧时能抬头，抱坐时头稳定 能把小手放进嘴里，能手握手 喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴 眼睛盯着东西看 会笑出声，会叫。能应答性发声 能以不同的哭声表达不同的需要 喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音从13个月，孩子将这样逐渐成长：有以下状况，请赶快送孩子去看医生：孩子的身高、体重和头围不能逐渐增加 不能对别人微笑 两只眼睛不能同时跟随移动的物体 不能转头找到发出声音的来源 抱坐时，头不能稳定发展警示6岁 儿 童

5、 发 展 的 里 程 碑06 能翻身，靠着东西能坐或能独坐 会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬 玩具能在两只手间交换 喜欢玩脚和脚指头从46个月，孩子将这样逐渐成长：喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看 会大声笑，会自己发出“o”“a”等声音，喜欢别人跟他说话 开始认生，认识亲近的人，见生人就哭7岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06有以下状况，请赶快送孩子去看医生：不会用手抓东西 体重、身高不能逐渐增长 不会翻身 不会笑发展警示 会故意扔摔东西 喜欢与大人玩“藏猫猫”游戏 对周围各种东西都感兴趣 能区别别人说话的口气，受到批评会哭 有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应8岁 儿 童 发

6、展 的 里 程 碑06 能自己坐，扶着大人或床沿能站立，扶着大人的手能走几步 会爬 能用一个玩具敲打另一个玩具 能用手抓东西吃,能用拇指、食指捏起细小物品 能发出“ba ba”等音 能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸 喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑 学拍手，能按大人的指令用手指出灯、门等常见物品等 大人表扬自己时有高兴的表示 喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏从79个月，孩子将这样逐渐成长：有以下状况，请赶快送孩子去看医生：不能用拇指和食指捏取东西对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣不能独坐不会吞咽菜泥、饼干等固体食物发展警示9岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑06 长出68颗