中外语言交流合作中心：国际中文在线教育行动计划2021-2025年（9页）.pdf

1、 1/9 国际国际中文在线教育行动计划中文在线教育行动计划（2021-2025 年年）中外语言交流合作中心中外语言交流合作中心 2021 年年 12 月月 2/9 一、重要意义 发展发展国际中文国际中文在线教育在线教育是顺应是顺应国际国际中文中文教育教育智能化建设智能化建设的的必然选择。必然选择。5G 网络、人工智能、云计算、大数据、区块链、虚拟现实等新型信息技术快速发展，极大加快了国际中文在线教育理论研究、实践应用和创新发展的步伐，将深刻影响并改变国际中文教育的发展模式。站在新的历史起点，必须根据时代的发展特别是产业与社会发展的需要，更新教育理念与教育内容，搭建新教育平台、创新教育教学方式，

2、聚焦海内外中文学习者对国际中文教育发展的新需求，加速构建以新型信息技术为内在支撑，以引领国际中文在线教育现代化发展为目标，以推动教育理念更新、模式变革、体系重构为宗旨的国际中文教育新业态。发展发展国际中文国际中文在线教育在线教育是是加快实现国际中文教育现代化的加快实现国际中文教育现代化的有效途径有效途径。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段；必将成为将传统教学理念、平台、方式乃至生态关系变革为时时、处处、人人皆可学习的泛在学习环境的有力支撑；必将带来国际中文教育整体发展质量的显著提升。以信息化支撑引领国际中文教育现代化建

3、设，是实现新时代国际中文教育改革发展和产业升级的有效途径，对激发国际中文教育活力，构建新型合作格局，造福全球中文学习者具有重要意义。发展发展国际中文国际中文在线教育在线教育是是提升中国语言文化传播能力的提升中国语言文化传播能力的时时代要求代要求。在线教育有利于推动各类资源要素的快捷流动，有利于加快各类教学主体的交流合作，有利于打破时空限制，实现在线教育与国际中文教育的融合发展，拓展线上“中文+”的内涵和承载力，充分聚焦科技前沿领域，立足中华传统文明和时代成果，3/9 以信息资源引领技术资源、人才资源、服务资源的集成和流通，打造一批创新性高、互动性强、覆盖性广的优质资源，突出示范引领作用，增强中

4、国语言文化传播能力。二、基本原则基本原则 问题导向、需求驱动、实践先行。问题导向、需求驱动、实践先行。以国际中文在线教育现实问题为导向，顺应技术发展对国际中文教育提出的新需求，促进国际中文在线教育实践，加速国际中文教育领域应用的数字化、智能化、泛在化，以线上应用促进线下实践的新模式，实现国际中文教育的赋能改造，释放信息化推动国际中文教育改革创新发展的叠加、聚合和倍增效应。任务指导、资源供给、研究牵引。任务指导、资源供给、研究牵引。以国际中文教育基本任务为指导，构建支撑“教学、评价、研训、管理”一体化、集成化资源，统筹推动国际中文教育与多学科交叉的基础理论研究，探索面向各国的中文在线教学政策研究

5、，充分发挥政策引领作用和市场配置资源的决定性作用，推进中文在线教育在各国实践落地。项目支撑、集成服务、多元融合。项目支撑、集成服务、多元融合。以项目促发展，实现国际中文在线教育集成服务，统筹布局本土教师、在线教师队伍建设，强化人才培养的科学性、适应性和可操作性。因地制宜地构建国别化在线课程体系。深化 5G 网络、人工智能、云计算、大数据、区块链、虚拟现实等技术与国际中文在线教育的深度融合，不断丰富完善核心知识体系，实现国际中文在线教育系统化、标准化、品牌化。三、基本目标 通过实施国际中文在线教育行动计划，到 2025 年基本实现国际中文教育数字化、智能化、泛在化的发展目标，构建“教学、4/9

6、考试、研究、管理、服务”一体化的支撑服务体系，国际中文在线教育标准与机制进一步完善、平台与新基础支撑能力显著提升、优质课程资源更加丰富、全球中文教育教学动态研究体系逐步建立、师资队伍质量和培训水平明显提高、创新与合作不断深化，逐步形成更高质量、更个性化、更开放包容、更灵活多变的国际中文教育发展良好生态。四、行动计划（一）标准与机制建设行动（一）标准与机制建设行动 1.建立建立健全国际中文在线教育标准体系健全国际中文在线教育标准体系 以“国际中文教育标准体系”为依据，按照教学目标多元、方式多样、注重过程的原则，结合观察/观测、交流/试验、实证/研究、操作/展示、自评/互评等多种方式，建立健全国际