1、【联合发布单位】2024年10月中国校服产业挑战与机遇分析报告背景背景&意义意义晚清时期（礼服）民国时期（长袍/中山装/旗袍等）二十世纪八十年代（水手服）二十世纪九十年代（“面口袋”校服）二十一世纪至今（款式多样化）样式定义学生在学校日常统一穿着的服装，学生身份的象征，形成学校的文化气质样式产业化进程关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作意见1993年2015年中小学生校服（GB/T 31888-2015）以及关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见正式发布运动校服制式校服功能校服基础运动校服专业运动校服产业化起点明确定义，规范化非市场化，区域化（供给主导）中国校服产业白皮书（2020年

2、）研究趋势（产业转变为需求主导）校服产业市场化运营 行业壁垒破除，营商环境更加公平 校服育人审美功能将进一步提升冬季棉服、羽绒服其他功能校服资料来源：中国校服产业白皮书（2020年）、中国校服产业挑战与机遇分析报告、前瞻产业研究院调研整理本报告旨在中国校服产业白皮书（2020年）和中国校服采购现状调查的基础上，通过实际调研结合理论分析的方式研究校服产业发展现状、趋势变化并提出产业转型建议。目录C O N T E N T S中国校服产业发展现状中国校服产业发展现状01中国校服产业发展趋势中国校服产业发展趋势02中国校服产业发展建议中国校服产业发展建议0301中国校服产业发展现状中国校服产业发展现

3、状1.1 监管现状1.3 供给现状1.2 需求现状1.4 竞争现状1.1 1.1 监管现状：各地逐步推进落实校服产业市场化运营监管现状：各地逐步推进落实校服产业市场化运营资料来源：中国校服产业研究中心、中国校服产业挑战与机遇分析报告、前瞻产业研究院调研整理2024年5月 国务院第32次常务会议通过公平竞争审查条例不得含有限制或者变相限制市场准入和退出、限制商品和要素自由流动等内容。政策支持下我国校服产业：2个省份已经省级层面公开表态明确或试点取消校服限价政策16个省份省级层面公开表态未对校服价格作明确要求2个省份省级层面仍要求实行校服限价政策11个省份省级层面公开表态为出台相关政策或有官方表态

4、注：上述地区仅统计了31省市，未包括港澳台地区。尽管在2016年、2021年我国先后全面放开二胎和三胎生育政策，但我国每年新生儿出生人数仍急剧走低，2023年新生儿约902万人，仅为2016年的50%。新生儿数量的锐减已经开始对幼儿园阶段招生人数产生影响，2023年我国幼儿园阶段招生人数仅1256.83万人，较2021年减少了三分之一。这种影响预计明年将延伸至小学阶段，2029年以后对初中阶段招生人数产生影响。1.2 1.2 需求现状：新生儿减少对校服产业需求量的影响将逐步显现需求现状：新生儿减少对校服产业需求量的影响将逐步显现168716551786172315231465120210629

5、56902-0.2-0.15-0.1-0.0500.050.102004006008001000120014001600180020002014201520162017201820192020202120222023新生儿出生人数（万人）同比变化（%）1987.781658.421447.831416.357009001100130015001700190021002014201520162017201820192020202120222023幼儿园阶段小学阶段初中阶段高中阶段1256.83707.14 1877.88841.18 1754.631842.72 1421.841650.63 2

6、0232024E2025E2026E2027E2028E2029E资料来源：国家统计局、全国教育事业发展统计公报、中国校服产业挑战与机遇分析报告、前瞻产业研究院调研整理质量安全性穿着舒适性价格优惠性样式美观性款式多样性售后流程品牌专业性2023年2020年8.227.688.347.817.83质量价格款式/样式采购流程售后流程满意度排序：整体满意度较高，价格满意度相对偏低也反映出校服产业的需求结构矛盾现状重要性因素排序：家长群体愈发重视校服的育人审美功能的融合情况中国校服产业研究中心以校服满意度为主题，分别从款式、质量、价格、采购流程和售后流程五个维度对家长用户开展了问卷调研。1.2 1.2