1、 福建省教育厅 福建省高等职业教育福建省高等职业教育 质量报告（质量报告（2023 年度）年度）前言前言 高等职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。2023年，福建省始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，坚持和加强党对高等职业教育的全面领导，紧扣“四个更大”重要要求，把推动高等职业教育高质量发展摆在深化教育改革、推动经济社会发展、建设教育强国、实现中国式现代化的重要位置，全面推动职普融通、产教融合、科教融汇“三融”战略，着力推进福建特色现代职业教育体系建设，深入实施职业教育质量提升工程，打造“一市三校”优

2、质资源集群，全面促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，积极为福建经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强省、科技强省、人才强省、创新型省份奠定了坚实基础。职业教育质量报告制度是推动我国高等教育质量评估改革的关键措施，是高职院校健全教育质量评价制度、公开相关信息、接受社会监督的重要途径。福建省教育厅从 2011 年开始实施高等职业教育质量年度报告制度，并通过网络发布、公开出版等多种方式向社会公布年报，积极回应党、政府和社会对高等职业教育事业的关切。2023 年，根据教育部关于做好中国职业教育质量报告（2023 年度）编制、发布和报送工作的通知 的文件精神

3、，福建省教育厅全面部署高等职业教育质量年度报告编制与报送工作，福建50 所高等职业院校均按照教育部要求报送了院校年报，132 家企业报送了参与高等职业教育人才培养的企业年报。在此基础上，福建省教育厅委托福 建省教育评估研究中心组织开展了高职院校质量年度报告规性检查工作，结合 2023 年福建省高职院校人才培养状态数据编制了本报告。福建省高等职业教育质量年度报告（2023）编制重点突出三个方面：一是反映现状。报告从基本概况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、面临挑战等方面，用翔实数据和典型案例，全面展示一年来福建省高等职业教育的整体发展和质量状况，有助于社会全面了解福建

4、高等职业教育，也为政府决策、高校改革和社会监督提供了专业化参考。二是突出亮点。报告集中展示了 2023 年福建省高等职业教育改革创新成果与院校特色，重点呈现了福建高等职业院校高素质技术技能人才培养的创新模式和人才培养能级提升的典型案例，突出展现了“三融”战略实施成效及改革突破，系统总结了省域现代职业教育体系、市域产教联合体及行业产教融合共同体等方面的建设范式，力求为全国高等职业教育改革提供福建方案。三是面向未来。报告以高等职业教育“十四五”规划为引领，深入剖析福建省高等职业教育面临的机遇挑战并提出对策建议，持续推动福建省高等职业教育实现高质量发展，力促福建高等职业教育在落实“四个更大”重要要求

5、、服务全方位推动高质量发展超越以及全面建设社会主义现代化国家的福建新篇章中担当作为。目录 1 人才培养.1 1.1 立德树人 1 1.2 专业建设质量 7 1.3 课程建设质量 9 1.4 教材建设质量 11 1.5 教师专业发展 13 1.6 技能大赛 17 1.7 创新创业 19 1.8 培养质量 22 2 服务贡献.32 2.1 服务行业企业 32 2.2 服务地方发展 34 2.3 服务乡村振兴 34 2.4 服务终身教育 36 2.5 对口帮扶情况 38 2.6 具有区域特色的服务 39 2.7 服务闽台融合发展战略 39 3 文化传承.42 3.1 传承工匠精神 42 3.2 弘扬

6、红色文化 43 3.3 传承区域优秀传统文化 46 3.4 培育（传承）学校特色职教文化 48 4 国际合作.50 4.1 合作办学情况 50 4.2 开发标准、资源和装备情况 52 4.3 打造（参与）职业教育国际合作平台 55 4.4 助力“一带一路”倡议情况 56 4.5 提升学生和教师国际化素养情况 60 5 产教融合.62 5.1 市域产教联合体建设 62 5.2 行业产教融合共同体建设 66 5.3 产业学院建设 68 5.4 开放型区域产教融合实践中心建设 72 5.5 校企合作典型生产实践项目建设 73 5.6 企业捐赠 75 6 发展保障.78 6.1 党建引领 78 6.2