1、高等教育机构实施终身学习的国际趋势研究报告联合国教科文组织终身学习研究所与上海开放大学2023年出版 联合国教科文组织与上海开放大学版权所有联合国教科文组织终身学习研究所（UIL）位于德国汉堡，是联合国教科文组织的专业研究所，也是联合国系统中唯一一个被授权在全球推动终身学习的组织单位。终身学习研究所致力于推动和支持终身学习，聚焦成人学习、继续教育、扫盲和非正式基础教育。上海开放大学（SOU）是由中华人民共和国教育部批准成立，上海市教育委员会管理的新型高等学校。学校为成人提供由信息和通讯技术支持的开放和远程教育。上海开放大学致力于为所有社会成员提供多层次、多样化的教育服务，以满足其终身学习需求，

2、并为建设公正的学习型社会服务。本出版物使用的名称及其材料编制方式并不代表上海开放大学、联合国教科文组织或其终身学习研究所对任何国家、领土、城市或地区，或其当局的法律地位，或对其边界或界线划分表示任何意见。本出版物中所表达的观点和意见为作者的观点和意见，并不代表联合国教科文组织、联合国教科文组织终身学习研究所或上海开放大学的观点和意见。ISBN 978-92-820-5005-7本出版物为开放获取出版物，授权条款为Attribution-ShareAlike 3.0 IGO(CC-BYSA 3.0 IGO)(http:/creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0

3、/igo/)。若使用本出版物内容，须无条件接受并遵守教科文组织开放获取储存文库的一切条件和规则(http:/www.unesco.org/open-access/termsuse-ccbysa-en)。本报告是关于高等教育机构对终身学习贡献研究项目的一部分，该项目由联合国教科文组织终身学习研究所和上海开放大学于2020年至2022年开展。该项目的关键内容包括大量的文献回顾、关于高等教育机构终身学习参与情况的国际调查，以及关于终身学习制度性举措的案例研究。这些活动还得到了三项主题研究的进一步补充，即（1）大学在建设学习型城市中的作用，（2）满足老年学习者需求的大学，以及（3）大学的社会责任和社区

4、参与。基于在世界各地收集的综合性定量和定性数据集，该研究迈出了重要的一步，以建立一个有关高等教育机构在为所有人创造终身学习机会的作用方面的国际知识库。该研究项目在终身学习研究所所长David Atchoarena先生的监督以及团队领导人Ral Valds-Cotera先生的协调下，由Edith Hammer女士、Mo Wang女士和Nora Lorenz女士实施，并得到了Nicolas Jonas先生和Alex Howells先生的支持。Paul Stanistreet先生、Cendrine Sebastiani女士和Jennifer Kearns-Willerich女士负责本项目的编辑工作。

5、版面设计：Christiane Marwecki女士3研究报告：高等教育机构实施终身学习的国际趋势目录 前言 6 致谢 7 摘要 81 引言 101.1 全球趋势和不断变化的高等教育任务 101.2 方法 121.3 各章概述 142 促进高等教育终身学习的政策环境 152.1 国家立法、政策和框架 152.2 促进终身学习的战略性机构方法 172.3 主要调查结果概述 223 机构治理与实施 243.1 终身学习的组织结构 253.2 终身学习资金问题 283.3 终身学习办学的质量保证 303.4 实施终身学习的优势和挑战 333.5 主要调查结果总结 344 通过多样化和灵活性增加终身学

6、习机会 354.1 向非传统学习者和弱势群体延伸 374.2 提供多样化的学习机会 384.3 灵活的学习途径 414.4 技术辅助式学习 474.5 社会责任和本地伙伴关系 504.6 主要调查结果总结 545 结束语 56 参考文献 58 附表 654研究报告：高等教育机构实施终身学习的国际趋势表目录 表1 按地区划分的参与调查的高等教育机构 13表2 调查反映的高等教育机构的不同类型和模式的分布情况 13表3 高等教育机构终身学习战略的存在情况 18表4 高等教育机构的入学途径（每行可多选）45表5 高等教育机构提供的转换途径（每行可多选）46图目录图1 国家立法将终身学习定义为高等教育