安尚勇副教授-“四新”建设背景下高校国际化人才培养探索与实践.pdf

1、“四新四新”建设建设背景下高校国际化背景下高校国际化人才人才培养培养探索与实践探索与实践安尚勇河北地质大学2023.3.25目录目录“四新四新”背景下高校国际化人背景下高校国际化人才培养现状分析才培养现状分析高校国际化人才培养存在的问题高校国际化人才培养存在的问题高校国际化人才培养模式创新高校国际化人才培养模式创新河北地质大学的探索与实践河北地质大学的探索与实践2023-3-27一、一、“四新四新”背景下高校国际化人才培养现状分析背景下高校国际化人才培养现状分析1.“四新四新”建设背景建设背景教高司函20201 号文件明确提出：全面推进“四新”建设，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，

2、促进高等教育人才培养思想、理念、理论、技术、评价、方法、标准、体系、文化改革创新，推动人才培养模式变革。国际化人才培养的方式不够丰富国际化人才培养的师资不够强大2023-3-272.2.“四新四新”背景下高校国际化人才培养现状背景下高校国际化人才培养现状国际化人才培养的支持不够有力国际化人才素质能力不够突出二、二、高校国际化人才培养存在的问题高校国际化人才培养存在的问题高校国际化人才培养高校国际化人才培养存在的问题存在的问题 国内各高校在高水平对外开放的大背景下，结合区域实际和自身条件，积极开展国际化办学，试图培养适应国际竞争力的高层次国际化人才且已经形成了初步的经验性成果，但“四新”背景的提

3、出对国际化人才培养模式要求还未引起足够的重视，存在如下问题。存在问题国际化人才培养理念与培养方案办学定位与特色？培养目标与课程体系？国际化师资队伍建设与评价体系国际化师资培训？完善的评价方式？国际化人才培养国际化人才培养以以“培养方案培养方案”为为干干开梦想之花，结国际化人才之果开梦想之花，结国际化人才之果以以“师资队伍建设与评师资队伍建设与评价体系价体系”为枝叶为枝叶以以“办学理念办学理念”为为根根2023-3-27三三、高校国际化人才培养模式创新、高校国际化人才培养模式创新 高校应在整合外部和自身资源的基础上，尽量克服发展中遇到的问题，创新发展适合本土化的国际化人才培养模式。“四新”建设背

4、景下的国际人才培养，要以学生为中心塑造全新的人才培养理念，将具体的学科内容与语言教学目标相结合。国际化人才培养创新路径国际化人才培养创新路径树立国际化办学理念重塑“四新”背景下的国际化人才培养方案加强“四新”背景师资队伍建设构建科学的课程体系与评价体系1.办学理念办学理念整合外部与自身资源，设计工作思路，确定办学理念。2.人才方案人才方案“立德树人”为先，以本土教育为出发点，创新借鉴国际化教育。3.师资队伍师资队伍加强“四新”背景下国际人才培养的师资队伍建设，提升国际化授课水平。4.课程体系与评价体系课程体系与评价体系积极引进课程体系与评估体系，建设教材使用体系，获取专业教育的国内与国际认证。

5、贯彻“四新”背景下思政教育模式5.课程思政元素课程思政元素主动服务中国文化“走出去”战略，“一带一路”建设与人类命运共同体建设，将“育人”与“育才”结合。四、四、河北地质大学国际化人才培养的探索与实践河北地质大学国际化人才培养的探索与实践 学校坚持培养具备国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的人才。始终把教学、研究、传承文化和服务社会对接；高等教育与社会对接；人才培养和企业需求结合。教学注重培养学生实际运用英语的能力，让学生敢说、会说、能说、爱说，切实提高了人才的国际竞争力。2023-3-27校企共商人才大计校企共商人才大计2023-3-27国际化师资队伍培养国际化师资队伍培养我校教师赴法国参加国际化人才培养培训。我校教师赴英国参加培训。我校教师与巴西高校线上交流。13讲好中国故事山海情怀文化自信融入专业体系课程体系实践体系中华优秀传统文化燕赵优秀传统文化山海文化课程体系及评价体系恳请批评指正，谢谢！